课程简介和教学大纲格式课程代码：041H0390课程名称：走向世界的近代中国英文名称：TowardstheworldofmodernChina学分：1.5周学时:1.5-0.0面向对象：全校学生预修课程要求：无预修课程要求。一、课程介绍（100-150字）（一）中文简介近代中国走过了一段认识世界、融入世界的坎坷历程。本课程从国际化的视角分析近代中华文明与西方文明的交流与融合、碰撞与冲突，以及由此引发中华文明各个层面的变迁。本课程力图摆脱革命史观的影响，向学生展示近代中国的复杂性和多样性。通过教学使学生读懂近代中国，思考中国未来之路。（二）英文简介ModernChinawentthroughaperiodoftoknowtheworldandintegrationintotheworldofroughcourse.ThiscoursefromaninternationalperspectiveanalysismodernChinesecivilizationandwesterncivilizationexchangesandintegration,collisionandconflicts,andtheconsequentchangesinallaspectsofChinesecivilization.Wearetryingtoshakeofftheimpactofrevolutionaryhistory,fromtheperspectiveofmodernizationtheory,demonstratethecomplexityanddiversityofmodernchina.Throughtheteaching,causesthestudenttounderstandmodernChina,thinkingaboutthefutureofChina.二、教学目的（200-300字）（一）学习目标晚清以降，西力东侵、西学东渐，救国政治潮流不断高涨，中国政治、经济、文教乃至文明体系发生了重大变动，中国在与列强的竞争中求共存，中国人的精神世界与行为规范亦随之转型。本课程旨在使同学们了解中国走向世界的历程，在微观分析基础上，做出宏观的认识和判断，清楚地分析中外交流过程中的得与失。希望同学们通过研修这项课程掌握基本的史学方法和理论，总体把握近代中国与世界的发展脉络，辩证思考国际化与本土文明的关系，思考中国的发展方向。（二）可测量结果通过学习本课程，学生可以达到如下结果：1．能够对近现中国知识与制度转型有初步了解。2．能够分析近代中国在新的世界体系中的位置及其来龙去脉。3．能够利用参考书查阅历史事件的相关资料。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---4、能够客观地参与课堂讨论，接受不同的观点，理解历史进程的多元性与复杂性。注：以上结果可以通过课堂讨论、课程作业等环节测量。三、课程要求（一）授课方式与要求本课程包括讲课与讨论，不采用固定的教科书，而是因论题所及，指定相关参考书，要求学生阅读并围绕参考书的内容，在课堂展开讨论式授课，藉此以扩大学生的阅读面与思辨力。（二）考试评分与建议1．课程评分规则如下：课程讨论占30%，期末课程论文占70%。2．建议：1）讨论要求：观点明确、思路清晰。2）课程论文要求：选择与课程相关的主题，写一篇3000字左右的小论文，在最后一次上课前上交。四、教学安排第1讲、从宗藩体制到条约体系授课要点：文明的碰撞：马戛尔尼与乾隆帝；宗藩体制与朝贡制度解体；总理衙门到外交部的转型；阅读材料：佩雷菲特：《停滞的帝国：两个世界的撞击》，三联书店，1993年。滨下武志：《近代中国的国际契机:朝贡贸易体系与近代亚洲经济圈》，中国社会科学出版社，1999年宋慧娟：《清代中朝宗藩关系嬗变研究》，吉林大学出版社，2007年第2讲、殖民主义与近代中国社会的变迁授课要点：殖民主义与世界体系的形成；近代中国经济结构变动；近代中国区域差异格局的形成阅读材料：罗荣渠：《现代化新论——世界与中国现代化进程》，商务印书馆，2004年。孙立新主编：《殖民主义与中国近代社会》，人民出版社，2009年。陈国庆主编：《中国近代社会转型研究》，社会科学文献出版社，2005年。第3讲、四民社会解体与近代社会阶层变动授课要点：近代知识分子的边缘化；科举停废与四民社会的解体；重商主义与绅商兴起阅读材料：杨国强：《百年嬗蜕——中国近代的士与社会》，上海三联书店，1997年。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---罗志田：《权势转移：近代中国的思想，社会与学术》，湖北人民出版社，1999年。马敏：《官商之间：社会剧变中的近代绅商》，华中师范大学出版社，...