当代小学数学教师应提高哪些素养改革开放以来，市场经济的发展，使社会现代化程度和人民生活水平日益提高，经济高速发展，同时也给教育改革注入了新的活力，促进了人们行为意识的提高，随着科学技术的发展，特别是信息时代的到来，"提高教师的数学素养"已倍受人们关注,因为不仅现代技术越来越表现为一种数学技术，而且即便是在生活中,也需要越来越多的数学语言。人们对知识的渴求，促使社会更加重视学校教育，当然也包括数学教育。因此作为新时代的教师尤其是青年教师如何较好将所学转化为所用，出色完成自己的工作，不断提高自己的素养就成为学校和社会共同关注的重大问题。而这个重大问题的解决归根到底取决于教师的个人素养（包括知识、能力、道德）。以我们小学数学教师为例，作为一名小学数学教师应该具备有关教育教学的相关知识，有关学生心理发展的相关知识，以及必要的数学学科知识。要想获得知识，并使自身的知识不断的发展，那就要不断的学习和反思，也要多与同事交流，还有就是要善于积累。向一个真正的研究者型的教师努力新时代的教师应如何提高素养与时俱进呢?其方法是多种多样的，关键在于你能不能做个“有心人”。一、提高专业素养，优化知识结构。随着社会进步和科技的发展，数学知识更具有广泛的应用性，现行小学数学教材更是渗透了现代教学的内容和思想，在教学要求上也更趋向科学的思维方法和数学技能。小学数学教师要搞好素质教育，除在教学思想观念上有一个大的转变外，在自身的科学文化和业务素质上也要随之不断更新。具体是：1、要认真钻研教材，拟写好教案。教材是每个教师喂给学生吃的“粮食”，教师只有自己把教材吃透了，才能把其中的精要部分传授给学生。教案是教师上好一堂课的前提，只有把课备充分了，教师才能在上课时获得更多的主动性，才能以不变应万变。现在很多教师认为认真备课是对的，可是写教案没必要，往往是为了应付学校检查才抄的教案，对上课没多大帮助，反而浪费时间，不如把写教案的时间花在备课上。其实，教案，并不是课文的抄录，也不是所有参考资科的掺和，而是教师对课文和各种资料进行创造加工的成果。在教案中，不仅应该使讲课重点鲜明突出，讲授内容深刻系统，而且要从学生实际出发确定深度广度；在教案中，还要考虑采用什么教学方法，如何培养学生认识问题与解决问题的能力，不仅仅是安排教学内容，而且要组织好全部教学过程。课时计划考虑得越细致、越具体，越周到，上起课来就越主动、越生动、越活泼，越有成效。2、切实搞好“青蓝工程”。“青蓝工程”对青年教师来说，是一项希望工程，对指导老师来说，是一项充电工程，对教育来说，更是一项发挥合力的重要工程。古代教育家荀子说：“青出于蓝，而青于蓝。”为改进课堂教学，促进教师专业化发展。我们要求组内老师之间要经常互相听课，特别是青年教师多听有丰富经验的老师的课，同时每学期都开展一到两次以本校几位老师上课。请江北区教研员听课，课后教研员和老师们一起谈体会、找不足、议收获，共同探讨教学中的一些热点问题和疑难问题。博采众家之长为己用，是教师尽快提高自身素养的又一重要途径。3、要努力提高教学基本功。数学语言是当好小学数学教师基本功之一，苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上智力劳动效率”。作为小学数学教师，首先要具备说数学语言的能力。数学语言是教师向学生传授数学知识的重要工具，也是学生学习数学的有效方式。所以，数学教师在运用数学语言讲课时，要力求逻辑性、用词准确、叙述简洁清楚，保证每位学生都能准确的把握教学内容。例如；有的数学教师会经常无意的说这样一句话：“15这个数字”，其实这是犯了一个科学性的错误，数字只有0至9这十个，而15是个数，并非数字。如果教师在讲课中不强调清楚，会给学生造成错误的感觉，进而不能准确的区分数与数字的关系。象这样的例子在小学教学中还有很多，所以，教师在运用数学语言时一定要做到科学、准确、合理，对学生负责。会写、会画是当好小学数学教师基本功之二，板书是指教师根据课堂教学需要，讲课时写在黑板上的文字、符号以及所画的图、表，而且一...