Unit2Lesson10SeasonsandWeather教案新部编本2

教师学科教案[20-20学年度第—学期]任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校Unit2SeasonsLesson10SeasonsandWeather教案2TeachingmodelReadingandwriting.1.TeachingmethodInteractiveapproachHITeachingaimsGrasprelatedwords(beabletospeakandwrite).2.Usingbasicsentencestomakesentencesormakedialogues.TeachingobjectivesKeywords:spring,warm,coat,plant,summer,sunny,T-shirt,swim,windy,cool,autumn,sweater,kite,snowy,winter,snowmanKeysentences:Whatseasondoyoulike?Whatdowedointhefourseasons?TeachingaidsPPT,smallcards,musictapes.TeachingstepsStep1PresentationLead-inT:Inthisseason,thetreeshavecoolgreenleaves.Inthisseason,therearemanyyellowleaves.Guesswhichseason?1)VocabularyandtextStudentsreadnewwordsaftertheteacher.2)Allowstudentstostandupandreadthetextandwords.3.OpenthePPTandplaymusic.1.Playmusicandletstudentsguesswhichseasonsare.(Justlikethevoiceofthewindandthunderorthevoiceofbirds)Step2ActivityandPracticeTeacherasksomequestionsandstudentsanswer.T:What'stheweatherlikeinspring/summer••-?S:It's…T:Whatcanwedoinspring/summer....?S:We...2.Usethesentencestomakedialoguewithclassmates.PaintingUsewatercolorpenstopaint.Whatisthecoloroftheseasoninyoureyes?1.Step3HomeworkReadthepassage.2.Painttheseasonyoulike.

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