留守及非留守初中生课外体育活动及心理健康关系对比研究摘要：以自编“课外体育活动问卷”和王极盛教授编制的“中学生心理健康量表”为测量工具，对农村乡镇中学留守及非留守初中生各1200名，就课外体育活动现状及心理健康状况分别进行了调查和测量及对比分析，以探讨课外体育活动与农村乡镇初中学生心理健康的关系。结果表明：初中生整体参加课外体育活动不足，留守生更甚；留守生心理健康不良倾向检出率为44.5%,明显高于非留守生的36%;留守生在性别之间及不同年级之间的心理健康水平也存在显著性差异，男生心理健康水平好于女生，初一、二年级学生心理健康状况好于初三年级学生；留守生的课外体育活动状况与心理健康各维度存在明显的相关性。关键词：运动心理学；心理健康；课外体育活动；留守初中生分类号:G804.8文献标识码：A文章编号:1006-7116(2009)10-0070-04ComparativeanalysisoftherelationsbetweenextracurricularsportsactivitiesandthementalhealthofleftaloneandnonleftalonemiddleschoolstudentsHUANGYong-fei,KANGHui-bin(SchoolofPhysicalEducation,GarmanNormalUniversity,Ganzhou341000,China)Abstract：Bymeansofquestionnairesurvey,andbyusingtheself-establishedExtracurricularSportsActivityQuestionnaireandtheMiddleSchoolStudentMentalHealthChecklistestablishedbyprofessorWANGJi-shengasthemeasuringtools,theauthorsinvestigatedandmeasuredtheextracurricularsportsactivitystatusandmentalhealthconditionsof1,200leftaloneand1,200nonleftalonejuniorhighschoolstudentsatmiddleschoolsinvillagesandtownsinruralareasinordertoprobeintotherelationsbetweenextracurricularsportsactivitiesandthementalmiddleschoolstudentsatmiddleschoolsinvillagesandtownsinruralareas,performedacomparativeanalysisonthementalhealthconditionsofthesetwogroupsofstudents,andrevealedthefollowingfindings：ingeneralthestudentsdidnothavesufficientextracurricularsportsactivities,andtheleftalonestudentswereevenworse；therateofmeasuredmentalhealthharmfultrendoftheleftalonestudentsis44.5%,whichissignificantlyhigherthesameofthenonleftalonestudents(36%)；thereisasignificantdifferenceinmentalhealthconditionbetweentheleftalonestudentsofdifferentgendersandgrades,themalestudentshadabettermentalhealthconditionthanthefemalestudents；grades1and2studentshadabettermentalhealthconditionthangrade3students；asfortheleftalonestudents,thereisasignificantcorrelationbetweenthemaincircumstancesofextracurricularsportsactivitiesandvariousaspectsinmentalhealth.Keywords：exercisepsychology；mentalhealth；extracurricularsportsactivity；leftalonemiddleschoolstudent近年来，农村劳动力过剩，大量农民外出务工，而将孩子留在家里。由于父母长期在外务工，不能正常教育和陪伴孩子的成长，导致留守孩子在成长过程中出现了一系列的问题，其中有心理问题。近年来，有研究表明，留守孩子的心理健康不容乐观［1-3］。初中时期是学生个体生理发展的第二高峰期，也是学生心理发展的关键时期，这一时期个体身心的顺利发展对于学生一生的心理健康起着重要的奠基性作用［4］。心理健康依赖于自身、家庭、社会支持。有研究表明，参加体育锻炼不仅可以增强体质，改善情绪，而且能够减轻或消除心理疾病的症状［5-10］。那么留守与非留守初中生课外体育活动有何特点，他们的心理健康状况又有何特征，本研究通过对留守与非留守初中生参加课外体育活动与心理健康状况的比较及相关性研究，试图探讨课外体育活动与心理健康的关系，旨在为寻找促进留守学生心理健康发展的有效途径，提高留守学生心理健康水平提供参考。1研究对象与方法“课外体育活动问卷”结合农村乡镇中学课外体育活动的实际情况，从体育活动频数、体育活动持续时间、体育活动后的身体感觉、参与课外体育活动的意愿、课外体育活动形式、参加课外体育活动项目、影响...