山西省运城中学高中历史第一单元第2课大唐盛世的奠基人唐太宗山西省运城中学高中历史第一单元第2课大唐盛世的奠基人唐太宗学案2新人教版选修《中外历史人物评说》【学习目标】列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会进展中的历史作用。【重点难点】列举“贞观之治”的主要表现：用人、纳谏、轻徭薄赋和处理民族关系等方面。探讨唐太宗在推动中国封建社会进展中的历史作用。【自主学习】一、玄武门之变1、建功立业（1）奉劝李渊在起兵，推翻隋朝。（2）为李渊称帝和铲平、统一全国，立下汗马功勋。（3）统一战役告成后，率铁骑万匹，凯旋长安，李渊为他加号“天策上将”。2、夺取王位（1）统一后，设立“”，收罗人才；太子李建成与齐王李元吉结成。（2）收买太子府的心腹人员，得知太子谋害自己的筹划。（3）发动“”，射杀李建成和李元吉，最终登基。二、“贞观之治”的展现1、表现：政治清明、社会稳定、经济，展现。2、理由（1）吸取。（2）选贤任能，虚怀纳谏：①唐太宗选官不拘一格，任用太子谋士。②用人扬长避短，提拔和为左右仆射。（3）实行政策，不夺农时，推行，轻徭薄赋，反复强调“”的思想。（4）以民为本，慎用刑法：制定《》，表达仁义为本，刑罚为末的原那么。（5）文德治国，崇儒尊孔：完善制，提高地位。三、促进民族团结和进展1、背景：（1）唐朝初年，中国边疆的突厥、薛延陀、吐蕃等少数民族经常骚扰边境。（2）唐高祖由于中原未定，采取的态度。（3）随着唐朝全国统治的稳定与进展，唐太宗开头着手经营中国边疆。2、措施：（1）武力讨伐，随后采取“”的策略。（2）加强管理：①在东突厥设，以突厥首领为都督。②在西突厥设，管辖西域地区。（3）册封首领：630年，西北各族首领请尊唐太宗为“”。（4）和亲：唐太宗派入藏与和亲。1四、开放的对外政策1、政策（1）积极开放的政策：交往的范围广，有亚洲、非洲地区的大量国家。设置了作为接待各国使者的官方机构。激励外国商人到中国贸易，允许他们在中国居住、做官，与中国人。堕婆登、佛菻谴使来唐，唐太宗都复信答礼，并回赠物品。（2）宽容的宗教政策：经典大量传入中国，并被译为汉文，派到天竺取佛经。景教、回教、摩尼教传入中国。朝鲜、日本僧人到唐都游学。2、作用（1）唐太宗对外来文化采取的方针，为中国文化添加了多元的色调。（2）使朝鲜、日本等国家得到进展，加快了日本的进程。五、晚年的反省1、晚年治国策略的失当：少于纳谏，大修宫殿。2、反省与自我评价：撰写《》，反省过失，评价自己“”。【合作探究】请你评价唐太宗在推动中国封建社会进展中的历史作用。【当堂检测】时势造英雄，英雄影响时势。在人类社会进展的长河中，有多数优良人物，以其思想和行动影响着历史进展的进程。阅读以下材料：——《论语》材料二：始皇刚毅戾深，乐以刑杀为威，专任狱吏而亲幸之，海内愁困无聊。——陈登原《国史旧闻》(秦)富者田连阡陌，而贫者无立锥之地??田租、口赋、盐铁之利二十倍于古。——《汉书·食货志》于是使御史案问诸生(儒生)，诸生传相告引(彼此揭穿)。乃自除犯禁者四百六十余人，皆坑之成阳，使天下知之以惩后。——《史记·秦始皇本纪》材料三：(唐太宗说)“为君之道，务必先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”由是二十年件，风俗简朴，衣无锦绣，财帛肥沃，无饥寒之弊。——《贞观政要》材料四：是岁(贞观4年)断死刑二十九人，几致刑措(民不犯法，刑无作用)，东至于海，南至于岭(岭南)，皆外户不闭??——《旧唐书·卷三太宗本纪》(唐太宗说)自古皆责中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。——《资治通鉴》卷198请回复：（1）据材料一指出孔子的政治看法。（2）据材料二，概括秦朝急速灭亡的主要理由及其概括表现。材料一：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之。??子为政，焉用子欲善而民善矣。2（3）概括材料三中唐太宗的治国思想，指出这一思想和材料一的联系。（4）据材料三、四，归纳唐太宗的主要政绩。（5）根据上述材料所反映的相关史实，简述材料一孔子政治看法的积极意义。第一单元第2课唐太宗【合作探究】唐太...