我说我的生活教育故事拯救亲情【故事背景】在家庭教育的过程中，有些家长会在不知不觉中走入一些误区，家庭教育中貌似爱孩子，实则成了一种变相体罚，又出现了一种新的惩罚概念：心罚。心罚又被称为软体罚。心罚虽然不会对孩子造成身体上的伤害，却极易扭曲孩子的心灵，打磨掉亲子之间的感情。因此心罚也被人们称为：重于体罚的“刑罚”，这种“刑罚”可以称作亲情的惩罚。正是因为有那血浓于水的亲情所在所以我们的家长才理直气壮地大刀阔斧地强制孩子，声嘶力竭的喊着“我是为你好啊！”由于心罚的伤害是隐形的，所以很容易被家长们所忽视。我认为可能几乎所有的父母都实施过心罚。从而导致了孩子心神疲惫、漠视亲情的结果有些父母在孩子的行为尤其是学习成绩不能和自己的期望值一致时，便会表现出极大的失望。大有恨铁不成钢的味道，并因此而与孩子冷漠相待，对孩子的一切也不闻不问，亲情濒临丧失殆尽。【我的故事】在班会上，我以自己教育自己的孩子为例，叙说看到孩子优秀成绩和糟糕成绩时的态度与处理方式，委婉的告诉每一位家长千万别做把自己作为雕塑师而把子女当成自己的作品，时刻按照自己的意愿来塑造自己的孩子，却很少考虑孩子会有什么样的要求和愿望。更有甚者为了完全的控制自己的孩子，不惜使用恐吓要挟甚至体罚的手段。为了得到各位家长的主动认可，我特意设计了一组选择题：一、面对糟糕成绩，用打、罚来处理，还是分析原因，帮助孩子找到进步方法？二、面对优秀成绩是四处宣扬，眉飞色舞，还是不理不睬，无关紧要？是陪孩子一起欢乐，做个小旅游，还是重金奖励？或是鼓励前进设立更高目标？三、面对孩子的好玩厌学，行为不正确等等，采用步步紧逼还是循循善诱？是大打出手还是晓之以理，动之以情？面对我的提问，家长们积极而热烈的讨论、发言。我深深感受到了在说道理这件事上，真正是没有一个糊涂父母啊，他们都很明白该选择何种做法，一点不含糊。紧接着，我又给每位家长发了一张64k小纸片，请他们把自己做想说的写出来。到后来很多家长写太多了，直接跑过来找我要白纸。又过了一段时间之后，家长们大都写满了那张小纸片，有的还互相交流起来了呢。我又适时地出示了一本日记本，微笑着对家长们说，同志们，我看就把我们今后对于以上问题的所有做法都记下来吧，记着记着你就会什么都清楚了，不信试试好吗？从此，在我的带领下，我们班每位家长均建立起“管理孩子日记”。（目前学生家长至少是初中文化程度，基本可以完成此项工作，难度是落实与检查。）毫无悬念的，在后来的亲子亲情调查学生结果显示，“我的爸妈比以前理解我了，我更爱他们了！”【故事感言】巨大的亲情让我们可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成长；种子是父母撒播的，成长还要靠孩子自己，我们怎能揠苗助长呢？我们不能满足于准备好一切去迎接孩子，而应该让孩子准备好一切去迎接未来。爱孩子方面真正“我能行”的父母，是从小让孩子体验“我能行”的父母。