高中思想政治学科发展趋势研究——基于CNKI研究文献的计量学分析作者：蔡珂作者简介：蔡珂，上海市上海中学(200231)o原文出处：《上海教育科研》2018年第20183期第52-57页内容提要：对高中思想政治学科相关研究文献的计量分析，梳理研究的历史和现状，发现：从文献基本情况分析来看，文献研究的数量和质量均有待提升；从作者情况分析来看，尚未形成热点作者和持续稳定的研究合作机制；从关键词分布来看，以课程改革为研究主线，呈现阶段性特征。在此基础上，从研究框架、研究内容、研究类型三个维度对后续研究进行了展望：一是拓展研究领域，构建起更为丰富多元的研究框架；二是聚焦高中思想政治教育教学实践中的热点和难点，引领改革实践；三是强调理论研究和行动研究并重，追求研究类型和研究方法多元化。期刊名称：《中学政治及其他各科教与学》复印期号：2018年08期高中思想政治/立德树人/课程改革/文献计量学党的十九大报告提出〃要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育,推进教育公平。"“立德树人"要求"立德"为先,〃树人〃为本,〃立德〃应贯穿于〃树人"的全过程、全方位，从而培养出社会发展所需的建设者和接班人。［1］思想政治课作为学生思想政治教育的主渠道和主阵地，在实施〃立德树人"的根本任务中发挥着核心作用。随着教育综合改革的深入推进,基础教育领域日益强调全面推行素质教育,通过课程改革创新人才培养模式,提升教育质量。［2］高中思想政治课程改革取得了巨大成就,同时也存在着课改理念落实不到位、教学有效性不足等诸多问题。［3］尤其是随着高考改革的逐步推进,高中思想政治学科面临着学生选考意愿偏低等困境⑷。基于当前高中思想政治学科面临的新任务和新挑战，有必要对该领域的文献进行系统梳理,分析高中思想政治学科领域相关研究的历史演进及现状,在此基础上寻找契合实践需求的研究方向,引领高中思想政治教育教学改革。—、文献来源与研究方法一般而言”与学术专著等文献形式相比”期刊及其发表的论文在时效性方面更具优势，能及时反映特定学科领域的研究现状和前沿。因此，本硏究聚焦发表于期刊的高中思想政治学科相关学术论文，进行文献计量分析。以中国知网(CNKI)学术期刊全文数据库为检索平台,将"高中"和"思想政治"作为篇名限定词,截止到2017年［月，共检索得到文献513篇。本文综合运用文献计量法、科学知识图谱分析法和内容分析法进行研究。首先,运用”文献题录信息统计分析工具SATI”①，对高中思想政治学科领域学术论文的发文量、发文结构、发文期刊和发文作者、关键词共现等情况进行文献计量分析。其次，运用社会网络分析与可视化工具NetDraw绘制知识图谱，借助于关键词共现知识图谱重点分析学术论文研究的历史演进和热点领域。在此基础上，辅以内容分析法，对具有代表性的重点文献内容进行质性分析与判断。三类方法相结合，量化研究与质性判断相结合,以期对高中思想政治学科的历史演进、硏究现状及发展趋势做岀综合判断。二、数据分析(-)文献基本数据分析为了确保文献的有效性,首先运用软件对文献进行了去重处理,在此基础上手动删除了动态、资讯、启事等非学术类文献，最后得到文献507篇。文献涵盖理论硏究、实证硏究、文献综述等类型。首先从发表数量和质量两个维度对文献做基本情况分析。L文献发表数量文献数量主要从文献发表的年份与数量关系来分析文献发表的基本脉络。从发文数量来看，关于高中思想政治学科的学术论文发表呈现出明显的阶段性特征(见图1)。第一阶段是1994年至2006年，年平均发文量为1.9篇，研究呈现偶发性的特点；第二阶段为2007年至今，年均发文量达到了44篇。这一阶段发文数量呈现爆发式增长,并基本保持了直线上升的态势。这与2007年全面推进高中思想政治新课程改革直接相关,实践领域的改革有力推动了相关领域研究的热潮。2.文献发表质量文献质量主要从文献发表的期刊级别和专业领域两个维度来考量。一方面,相较于非核心期刊,核4期刊②刊载的文献质量较高,能在一定程度上反映出文献的总体水平。从文献发表的期刊级别来看：507篇文献中，发表于核心期刊的文献共计40篇，占比仅为7.9%。另一方面，文献是...