浅析革命传统教育基地在青少年德育中的作用摘耍：木文主耍是以全国青少年井冈山革命传统教育基地为例来介绍革命传统教育基地的爱国主义教育活动尤其是针对青少年开展的各种活动，通过活动来分析革命传统教育基地在青少年德育中的独特作用。并针对冃前革命传统教育基地存在的不足，提岀一些改进建议。关键词：井冈山革命传统教育基地；爱国主义教育活动;青少年徳育：G641文献标志码：A：1674-9324(2013)45-0272-02一、引言加强青少年思想政治教育工作，促进青少年茁壮成长，是建设有中国特色社会主义事业兴旺发达的关键所在，是关系到党和国家前途命运的头等大事。正因为如此，党的十八大报告中提出：“要着眼加强学校党的建设、教师队伍建设和青少年思想道德建设,设置专题，深入学习、研讨，切实做到通过学习，人人有提高，人人有收获。”因此，对青少年进行思想教育，引导他们建立正确的世界观和人生观是非常重要的。随着我国改革开放的不断深入，在经济和信息全球化的大背景下，东西方不同的文化和价值观念相互冲撞，大容量、高速度、多渠道的信息流通和获取对传统的道德体系产生了前所未有的冲击，也对青少年的道德养成带来较大的影响，传统思想道德教育口趋弱化，在相当一部分青少年身上存在着个人主义思想泛滥、道德理想观念淡漠、重利轻义的现象严重筹问题，主要体现在德育、智育和身体等方面。在德育方面存在五个方面的问题：一是心中只有自我，没有他人。只能接受别人对自己的关心，不懂得关心别人。二是自理能力差，依赖性强。三是缺乏艰苦奋斗的精神。不少孩子讲究吃穿缺乏劳动能力、劳动习惯和热爱劳动的思想，怕苦怕累。四是心理脆弱，对困难、挫折的心理承受能力差。五是不了解我国的丿力史,难以体会到今天的幸福生活来之不易，不懂得珍惜今天的幸福生活。为推动革命传统主义教育工作，1997年以来，中宣部先后四次公布了356个全国爱国主义教育示范基地，有关部门和地方也陆续命名了一批爱国主义教育基地。成为青少年学习革命传统、陶冶道徳情操的重要课堂。从现有的文献来看，学者们对革命传统教育基地的研究主要在博物馆、烈士陵园等单个的革命传统教育基地的活动和作用上，或者研究红色文化培训。而在把革命传统教育培训和对青少年德育中的作用结合在一起的研究较少，因此本文通过笔者在全国青少年井冈山革命传统教育基地的培训工作实践中的所见所闻、所察所感而浅析革命传统教育基地对青少年徳育的作用。二、基地的革命传统教育实践活动具体表现针对现阶段青少年德育存在的五大问题，基地把传统教育、素质拓展训练和红色旅游有机结合起来，通过亲身体验和有效灌输相结合的途径，努力在引导青年既具有鲜明时代性、乂增强厚重历史感方面发挥积极作用。同时，基地根据青少年的年龄结构，心理特征情趣爱好，用鲜活通俗的语言，生动典型的事例，耳濡目染地进行革命传统教育，并且特约一些国内知名专家教授进行更深层次更多角度的专题讲座教育。基地的革命传统教育实践活动具体有以下儿种。1・在别样课堂中重温丿力史。基地利用井冈山丰富的教育资源，将32处革命遗迹III址和展示现场转化为教学课堂，一个点突出一个教学主题。在教学实践中，将历史事件与人物凝练成一个个鲜活生动、印象深刻的“小故事”，并组织学员观赏实物演示、图片资料、音像制品、文学作品等，帮助青少年直观、形象地了解革命史实，引导他们以亲临现场、亲身体验的方式触摸丿力史、感悟丿力史，自觉探寻中国革命传统的丰富内涵。2.在缅怀先烈中触碰信仰。仪式教育是通过严格和规范的礼仪程式对学员进行精神激励的一种潜移默化的形式。注重仪式教育的独特作用，举行庄严肃穆的“井冈英烈祭奠仪式通过组织学员在烈士陵园敬献花圈、默哀、聆听“为主义”而牺牲的革命故事、重温入党（团）誓词、升国旗唱国歌等方式，让青少年学员们在浓厚的仪式氛围中，零距离地感受到革命志士的大无畏精神和爱国情怀，使他们得到身临其境的心理体验和深入灵魂的情感熏陶，实现广大学员与革命先烈的心灵对话，升华对党和国家的情感。3•在角色体验中传承价值。顺应青少年喜欢置换场景、模拟角色、幻想穿越的特点，创设...