现代爸爸分享如何培养小小男子汉前言享受学习我始终认为，学习不一定是苦的，完全可以是快乐的，甚至享受的。社会在发展，时代在进步，孩子成长环境中的竞争压力日益加大，父母对孩子的要求和期望不由自主地有所提高，其想法和做法与孩子健康成长所需要的环境条件也因此渐行渐远。虽然出于"爱"的动机，却从错误的观念和方法开始，铸成了"害"的结果。很多时候，孩子就是学习的机器，是被父母"推着、拉着、逼着"前进的机器。这种教育行为，怎么可能不让孩子成为被动学习的牺牲品呢？教育的终极目标是为了不教育，也就是让孩子具有自我教育的能力，自行确定前进的目标，不断获取前进的动力；如果教育者始终不能放手，那一定是教育的失败。许多父母可能会质疑，我"推着、拉着、逼着"，孩子都不走，我放手，孩子难道会自己走？我的回答是：如果你不放手，孩子永远依赖你的手；如果你放手，孩子才有可能会因为信任所产生的激励而获得发展的空间——只有你放手，孩子才能拥有自主探索的乐趣！我们需要把快乐的权利还给孩子，包括快乐学习的权利！孩子的好奇心和探索欲望，是与生俱来的。如果他们失去了学习的兴趣和动力，100%是教育者的责任。分数是重要的，但不是最重要的，比分数重要的是孩子的心情和持续学习的动力。作为教育者，我们不能把钢炼成了铁，却又恨铁不成钢！如果孩子没有好的学习环境，那是社会的责任；如果孩子没有好的学习效率，那是学校的责任；如果孩子没有学习动力，那一定是家长的责任！作为家长，我们首先要做到的是，呵护孩子的学习兴趣，激发孩子的学习动力。"生活即教育"，这是人民教育家陶行知先生的核心观点。学习不仅仅是翻开书本，孩子成长过程所经历的一切都是学习与成长，教育者的责任是引导孩子自主体验、自主思考和自主选择，让孩子在错误中获得教训，在成功中获得自信。很多的家长局限于教育理念或者教育方法的学习，而没有将二者很好地结合起来。本书的作者以丰富的案例，为困惑于如何激励孩子快乐学习、享受学习的父母展现了教育的美丽风景。这些案例来自正确教育观念指导下的教育研究与实践，具有可借鉴的操作性。只要你愿意，你就可以同时收获观念与方法！收到为此书作序的邀请，我感到很意外。因为我并非知名的教育学者，仅有《赢在父母》和《赏识管理》两本专著而已。可能是因为我们在一些有关家庭教育的论坛中，曾经有过切磋和交流，因共鸣而成为了知己吧。我作序是没有稿酬的，仅期望作者送我几本签名的书，所以我的推荐是真诚的。我和大家一样，期待拥有这么有价值的书。我同样期待，孩子快乐学习、享受学习的时代早一天到来！李忠辉于深圳银湖2007年8月28日前?前言儿子学习的四件宝我家有四样东西，它们分别为：中国地图和世界地图、中国历史朝代表、课外阅读登记表和一个精美漂亮的“采蜜本”。在求知的海洋里，儿子经常用到，它们给了儿子许多帮助。一、中国地图和世界地图从儿子背上书包的第一天起，我就没想过给他买什么语文、数学教辅书，而是从书店买回两张精美的地图——中国地图和世界地图。我跟儿子讲地图的作用，又和儿子把地图端端正正地贴在客厅的墙上。以后，只要儿子看书或看电视时，出现了不管是世界上哪个国家、中国的哪座城市或者名山大川，我都会有意识地引导孩子在地图上寻找它们。就这样，儿子在这方寸之地，走遍了世界上许多国家和城市、大洋和高山，对它们的地理位置也相当熟悉了。两年下来，儿子养成了有地理问题就找地图的习惯。比如，阅读《环游世界八十天》。这本书的内容很精彩。书中的主人公，英国的福格绅士，与朋友打赌，计划用八十天时间环游地球一周。福格从英国伦敦出发，先是乘坐一艘气球船来到法国南方；接着乘气轮船赶到西班牙；然后又到了瑞士、印度、中国、日本、旧金山、纽约；最后横渡大西洋，回到英国本土。主人公每到一个新的地方，儿子就到地图上找出相应的位置。就这样，书中的主人公环游了地球一圈，儿子也在地图上“环游”了地球一圈。一本书看完了，对世界上许多国家和一些著名城市的位置，儿子也有了一定的了解。又如，《再说长江》和《大国崛起》这两部电视纪录片拍得很好，儿子一直陪我看...