关于民办二级学院师资队伍建设的几点思考摘要：作为我国高等教育体系的一个重要组成部分，近几年民办高校迅速发展，成为培养高素质、应用型人才的重地。而如何提升教学质量、提升学生实践创新水平，师资队伍建设是重中之重。本文针对民办二级学院师资队伍建设提出了几点发展思路及建议，以供参考。Abstract：AsanimportantpartofChina'shighereducationsystem，privatecollegesanduniversitieshavedevelopedrapidlyinrecentyearsandbecomeanimportantplacetotrainhigh-qualityandappliedtalents.Howtoimprovethequalityofteachingandimprovethelevelofpracticalinnovationofstudents，theconstructionofteachersisthemostimportant.Thispaperputsforwardsomedevelopmentideasandsuggestionsfortheconstructionofteachersinprivatesecondarycollegesforreference.关键词：二级学院；青年教师培养；双师型构建Keywords：secondarycollege；cultivationofyoungteachers；double-professionalteachers中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1006-4311（2018）11-0205-020引言民?k学院师资队伍建设要引导教师以教学为根本，教师不仅要具备所教学科的专业知识（能教），还要具有教育专业的知识及能力（会教），以及教育的专业精神（愿教）。不能仅仅满足于职前教育，以获得教师资格证为终点。而应通过多种途径和手段不断完善教学水平，提升教学质量。1师德为先拥有崇高的师德是教师的基本素养。要坚持把促进就业作为办学导向，要坚持把提高能力作为办学目标，要坚持把校企合作作为办学制度，要坚持把德育作为办学根本。要进一步强化社会主义核心价值体系教育，继续加强教师职业道德和学术道德建设、培育优良教风，引导青年教师自觉抵制急功近利、心浮气躁的倾向；要志存高远，不慕虚名，静下心来倾心育人、专心治学。要发挥传帮带作用，进一步营造良好师德建设氛围。应完善各类教师教学规范制度，对师德建设工作进行规范和引导。同时，依托党建活动将师德建设工作融入其中，以党员的先锋模范作用带动全体教师参与到师德建设的专题活动中，开展丰富多样的专项先锋行动等专题活动，教育广大教职工身体力行，投身到教书育人、管理育人、服务育人的行列中。为激发广大教师的责任感、使命感，应大力宣传身边爱岗敬业、师德高尚的优秀教师的先进事迹，发挥先进典型的示范导向作用。并藉由每年教师节对优秀教师表彰的机会，积极倡导教师对优秀榜样进行学习。2培养为重2.1专业带头人建设民办二级学院应积极推行专业“双带头人”制度，培养本单位专业带头人1名，外单位行业专家带头人1名。本单位专业带头人在自有教师中选拔1名副高以上职称，具备硕士及以上学位的教师进行重点培养。通过企业锻炼、其他高校培训、承担各类科学研究、教育教学改革研究课题等途径，提升专业素养，将专业带头人培养成既能把握专业建设与改革发展方向，保持专业建设的领先水平，又通晓行业最新技术，同时具有高水平课程开发和教学能力，又有较强实践能力省内同类院校知名专家；外单位专业带头人为企业兼职专业带头人，须具有高级职称，取得相应专业职业资格证书，具有行业企业五年以上工作经验，在行业、企业中有一定的影响力，热心教育事业，了解市场需求，能在专业建设、校企合作等方面起到引领作用。建立兼职教师库，实行动态更新，由兼职教师承担的专业课程学时比例应不低于20%。2.2骨干教师培养除高水平专业带头人外，还可以在本单位现有教师中选拔2名具有中级以上技术职称的骨干教师。首先，制订骨干教师培养计划，确定培养对象；第二，通过参加国家级和省级教师培训、国内访问学者、学术交流等提升现代教育理念和教育能力；第三，根据教师的发展方向，定期安排教师到企业进行实践锻炼，每人实践锻炼时间不少于2个月；第四，通过教学能力竞技活动、课程开发和教材建设，提高其课程开发能力和教学体系设计能力；第五，通过主持或参与教改项目研究、科学研究项目、各类课题等，提高其教学研究能力和社会服务能力。最终达到具有高校教育理念、教育能力和教育水平，了解民办教育发展方向，掌握民办教育理论和教学方...