《新时代，新生活》教学设计科目：品德与社会年级：小学六年级学习目标:知识与技能：学生了解新中国成立以后，我国社会主义建设取得的伟大成就，并掌握搜集整理信息的能力。过程与方法：学生在对反映祖国伟大成就的相关资料的搜集、整理过程中，培养其分析和概括能力，让他们感受祖国人民的勤劳与智慧，立志建设祖国。情感态度与价值观：以交流“祖国的发展变化”、“家乡的发展变化”为载体和切入点，引起学生对祖国建设成就的关注，进一步激发学生热爱祖国的情感，培养民族自豪感和建设祖国的责任感。学习重点：经历交流“祖国的发展变化”、“家乡的发展变化”过程，了解我国社会主义建设取得的伟大成就，并掌握搜集整理信息的能力学习难点：进一步激发学生热爱祖国的情感，培养民族自豪感和建设祖国的责任感。导学方法：创设情景法、讲解法、谈话法、课件演示法等。学法指导：小组合作学习法、讨论法、自主探究发现法等。教学准备：1、课件2、课前组织学生通过访问他人、调查、实地考察、搜集资料、制作统计图表等活动了解新中国成立前后人民的生产生活状况，了解我国人民生活的巨大变化。课时安排：1课时一、导入（3｜）师：同学们，我们生在新中国，长在新时代，享受着新生活，这节课我们就一起来聊一聊：新时代新生活（板书）我们今天美好的新生活是怎么得来的，你知道吗？对，是老一辈无产阶级革命家们抛头颅、洒热血，通过艰苦卓绝的斗争，建立起了新中国，才有了我们今天美好幸福的生活，所以我们要铭记历史、鉴往知第1页---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---来。那么在新中国成立之前的旧中国的状况究竟是怎的呢，老百姓的生活又如何呢？二、往昔，祖国落后，不堪回首事甚多（3｜）：在我来看几老照片，回一下那段令人痛心的史，看大屏幕。1.旧中国的工厂（厂房破、落后、效率低下）2.旧中国老百姓的吃穿住行及生活方式吃：建国初期粮食重不足，毛主席向全国人民出号召：要忙吃干，吃稀，不忙不半稀半干。即使七十年代初，村的粮食依然比，民一般是年、或白喜事可以吃到白面。穿：失去父母，成孤儿的儿童，衣不遮体，食不果腹。人重养不良，体极差，疾病瘟疫肆虐横行，每年要走成千上万老人和孩子的生命。3.旧中国的教育（当的教育极度落后，教学条件和学境极差。在4亿8千万同胞中，80%的人是被称“眼瞎”的文盲。4.旧中国受乱之苦，任人欺凌。5.关于旧中国你知道什么？6.旧中国的状况你留下了怎的印象？你用几个或几个句子来你的感受。渡：大家的很准确，缺衣少食、落后、受欺凌，是旧中国及其人民生活的真写照。直到1949年10月1日，新中国生了！中国人民才在中国共党的下，，建祖国，造了一个又一个大的奇迹。尤其是1978年党的十一届三中全会后，改革开放逐拉开序幕，神州大地又开始生翻天覆地的化！三、看今朝，祖国展，我你傲（一）看，感受祖国的展（3｜+总结3｜）1.在我来看一段，感受祖国的展2.中，你看到新中国在哪些域取得了成就？3.你知道祖国和人民的生活在哪些方面有巨大的化？板：工、、事、航空航天⋯⋯衣食住行（物生活）、文化教育、生活方式（精神生活）⋯⋯第2页---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（二）分小交流（5｜）：新中国的成就及人民生活化（要出例字，列出数据、找到片行交流）。分交流要求：1.交流内容可在以下些域中任一个或几个方面合你收集的料行交流：工、、事、航空航天、深海探、文化：教育、衣食住行、生活方式⋯⋯2.每个小要推一名新言人，在接下来的新布会上作交流。3.布方式可采取如下方式，也可以自：同学，老！我是XX的新言人，今天由我代表第XX小来作“新中国工成就”布⋯⋯（每言人布束后，言人要其他同学作充）接：于我的布，有充的同学作充。（三）新布会（15｜）：新中国的成就及人民生活化新布会布内容：1.中国工成就（1）新中国成立以来我国主要工品量比（2）新中国成立以来我国主要家品量比；“来养活中国”小料（3）我知道“量世界第一、煤量世界第一、水泥量世界第一、家禽量世界第一、外、家用器也是世界第一”2.航空航天、...