谈加强高校大学生风险意识教育崔德华(山东交通学院管理系，济南250357)播要：当前，大学生面岭着极其严峻的风险挑战。加殛大学生风险意识教育是对所面妙风险的积极回应，是提升大学生凤险应对能力的重要前提，是我国高等教育改革的靳目标。高较应通过积极探索和加冬大学生风险意识教育、开设风险教育课程、增蟻大学生的风险意识、注重实践锻炼和增衣大学生凤险防范意识教t的实效性等途径，使大学生更加积极主动地規避和应对风险。关键词：大学生；风险意识教育；意义;途径中图分类号:G645文猷标志码:A文章编号：1002-0845(2011)04-0063-03当前，全球化带来的不仅是机遇.而且还带来了无数的挑战与风险。在我国社会转型的背景下，人们也面临着诸多风险现实，风险已经渗透到社会生活的方方面面,给人们带来极大的压力和挑战。作为社会中一个特殊群体的大学生,同样面祐着来自经济、政治、社会和文化等方面的挑战,也难以規避在求学、恋爱、求职、创业等方面的风险。这些风险具有突发性、影响范围的广泛性和造成后果的严電性等鲜明的时代特征，从而使其越来越难以預防和控制，并给大学生的生存和发展带来了极大的压力。作为培养创新性人才的重要阵地的高校，必须积极顺应社会环境的深刻变化，把加强大学生的风险意识教育和使其形成敏锐的风险意识作为人才培养的重要内容，作为提高人才培养质量的重要途径,以适应我国高等教育人才培养的新要求。一、大学生风险意识的内涵风险是人们在日常生产和生活中遭遇到的能导致人身伤害、财产损失及其他经济损失的自然灾害、意外事故和其他不测的遭遇的总称。德国著名社会学家贝克认为，当今人类面临着前所未有的风险挑战，风险已成为人类难以规避的现实。当前，我国正处于剧烈的社会转型时期，各种不和谐因素与风险，有如梅洋下的冰山开始慢慢露出水面，使我国也进入了“高风险社会阶段”⑴。从风险的本质来看,风险是一种可能性，它属于未来，但它却影响着我们当下思收稿日期：2011・02-15基金项目：教育部人丈社科青年基金項目(10YJC710009)作者简介：崔檢堆(1977・)，另，山东荷泽人，讲师，博士，从审凤险社会与风4•治理研兗C考问题的方式。面对风险的考验，如何更好地规避和化解风险，其前提就是要形成对风险的正确认识,使人们具有正确的风险意识。风险意识是人们对可能存在的风险的认识和觉悟，是一种面对风险的能动性。“风险意识的精神实质是面向未来的反思，而反思本身是一种勇于批判和超越的态度和气质”⑵。由此可知，大学生的风险意识，就是大学生对所面临的风险的认识和觉悟，是一种面向未来的反思,体现出大学生对风险认识的积极性和主动性。要增强大学生的风险意识，高校就必須采取多种方式，积极探讨新的方法，加强其风险宣传和教育,这是提升大学生应对风险能力、摆脱风险困境的前提，也是新时期我国高校人才培养目标的重要组成部分。二、加强大学生风险童识教育的盧要意义作为社会中的一个特殊群体的大学生能否具备敏锐的和较强的风险意识，进而具备风险应对能力,是高校必须面对和解决的重要课题。诸多风险的严峻挑战呼唤人们要形成敏锐的风险意识，同样也呼唤高校要高度重视和加强对大学生的风险意识教育,这是具有极其重要的现实意义的。I.加冬大学生风险意识教育，是对所面临风险的积极回应当前,大学生面临的风险日益增加，各种潜在的或显性的风险的影响范围也日益增大,造成的后果日益严重，牵涉的人群日益扩大，对大学生的学业、求职、创业、情感和心理等方面都带来了极大的压力，也可能极大地加大他们人际交往、学业和求职等方面的成本。从当前大学生的岀生年龄来看，他们大多出生于上世纪80年代以后,他们经历的风—63—险较少，因而风险知识缺乏，风险意识和危机观念比较淡薄，风险观念滞后，对风险缺乏足够的认识和心理准备，一旦风险突然降临，便可能茫然失措，无法应对。因此，髙校必须加强对大学生的风险意识教育，这是对大学生面临的严峻风险挑战的积极回应，是顺应社会形势发展的必须为之的果敢抉择。2.加侵大学生风险意识教育，是提升大学生风险应对能力的重要前提面对诸多风险的严峻考脸，岛校耍开胸视野.敏锐地把握教...