第十一课《中国石拱桥》（语文八上）【教材分析】：《中国石拱桥》是一篇事物说明文，文章主要介绍了中国石拱桥的特点及光辉成就。作者选取了“赵州桥”和“卢沟桥”这两座我国石拱桥的杰出代表，着重说明我国石拱桥在设计、施工上的伟大创造和高超的技术水平，从而歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力学习【学习目标】1、掌握重点词语，准确流利地朗读课文。2、理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特点。3、体味本文准确的语言，学习几种说明方法。4、让学生了解赵州桥和卢沟桥是石拱桥的杰作，是我国劳动人民的伟大创造；了解解放后我国桥梁事业所取得的巨大成就，增强民族自豪感。【重点难点】1．学习把握事物的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。2．品味说明文语言的准确性和严密性。【教学准备】1、关于桥的资料、挂图。2、教学方法以学生自读和教师点拨相结合。让学生自读自思，辅之以教师的点拨引导，化枯燥为生动，变死寂为灵动，提高说明文的课堂教学效率。【课时分配】2课时【教学流程】第一课时一、导入新课生活中，你见过很多桥，这些桥各有各的特点，现在，请同学们看两幅图片，说说这两座桥各有什么特点？（出示拱桥和梁桥的画面）今天，我们就来学习一篇介绍中国桥梁的文章《中国石拱桥》，作者茅以升。请同学们看注释①，了解作者的有关资料。学生讨论并回答它们各自的特点。小结：桥梁有两种形式，桥洞呈弧形，中间高起的叫拱桥；桥洞并不弯曲，桥身与水平面平行的叫梁桥。拱桥承受的压力比梁桥大。就外形看，拱桥具有曲线美；梁桥桥式单调。我国的拱桥大多是用石块砌成的。石拱桥具有外形美观、桥身坚固、取材方便等优点，所以我国桥梁很多是石拱桥二、检查预习1、注音：洨河匀称惟妙惟肖2、解词：惟妙惟肖巧妙绝伦第一页3、说出桥的种类及自己见过的桥三、明确目标1、这是一篇说明文，阅读说明文应从哪些方面入手？学生回答，教师总结：学习说明文的方法、对象、特征、顺序、语言。2、明确目标：弄清说明对象及其特点，理清说明顺序。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---四、整体感知教师范读课文，学生边听边思考下列问题：1、中国石拱桥的总特点是什么?2、找出分别写赵州桥和卢沟桥的段落。3、总体上看本文的说明顺序是什么？学生回答后小结。①形式优美，结构坚固，历史悠久。②由一般到个别的逻辑顺序。学生默读课文思考：4、中国石拱桥很多，文章为什么选择赵州桥和卢沟桥作为重点说明的例子？学生讨论回答教师总结：这两座桥是我国石拱桥中杰出的代表之作，又具备石拱桥的共同特点，而且又各有各的特色。所以以这两座桥为例很有代表性。前者是独拱，后者是联拱，既有共性，又有个性。选择两者可以互相对照，互相补充，说明中国石拱桥形式多样、多姿多彩的特点。五、精品赏析本文先概括介绍了中国石拱桥的共同特点：形式优美，结构坚固，历史悠久。又以赵州桥和卢沟桥为例做了具体说明。那么作为杰出代表，赵州桥和卢沟桥各有什么特色呢？作者怎样说明的呢？学生齐读课文课文第4、5段，思考下边的问题：1、作者是按怎样的顺序介绍赵州桥的？2、赵州桥有哪些特点？用简洁的短语概括。顺序能否调换？为什么？3、作者引用张嘉贞和张鷟的话有什么作用？4、假如你是导游，请你根据课文内容和插图，设计一段话，然后向游人介绍赵州桥的有关情况。学生小组内讨论完成。归纳：1、先总说、后分说在总说的顺序。抓住“著名”“最古”两个词语，先概括介绍桥的地理位置、建桥时间；再介绍桥的长和宽；然后逐一分析桥身的结构特点及其科学原理。2、结构巧、用料省、强度高、形式美。第一个特点说明大拱的长度以及形状；第二个特点说明拱上加拱的创造性的设计；第三个特点说明大拱的拱圈的作用；第四个特点说明全桥的结构匀称和四周的景色配合。四个特点按从主到次的顺序安排，不能互换。3、作者前引张嘉贞的话说明桥的构造奇特，后引张鷟的话说明桥的形式美观4、小组交流，全班交流。赵州桥的设计者打破常规，将桥洞做成...