“布衣”总统孙中山（节选）一、教学目标：1、知识目标：了解传记的有关常识。2、能力目标：掌握本文先总后分，以及正面描写与侧面描写相结合的写人手法。学习比喻、拟声修辞手法，对联知识的了解和初步运用。3、情感目标：学习孙中山先生生活简朴、甘于淡泊的美好品质。二、教学重难点：文章写作特点和孙中山的品质三、课时安排：2课时四、教学设计第一课时（一）导入：大家还记得我在班会课上曾给大家介绍过一个大学，全广东省最好的大学是(展示图片)中山大学。中山大学的名字的由来是与它的创立者有关，他就是（展示图片——孙中山）。（二）简介孙中山说到孙中山，大家对他的了解有多少呢？（提问学生）◆出生地：广东香山（今中山市）翠亨村。◆名字“中山”的来历：在日本从事革命活动时曾化名“中山樵”，因此得名。◆基本政治主张：三民主义（民族、民权、民生）。◆领导过的重大革命：辛亥革命（武昌起义时孙中山其实不在国内，但是其之前的思想主张、方针政策为革命的爆发奠定了基础。今天我们将跟随作者陈廷一从另一角度来认识孙中山的。（展示课题）（三）文体常识传记文学是用文学的手段记述人物生平事迹的一种文体。1.特点：①纪实性②文学性③史料性2.类别：①自传②他传3.学习传记的原则：知世论人，事中见人（四）传记名家——“南叶北陈”•南有作家叶永烈•陈——陈廷一•陈廷一，当代传记文学作家，作品有《许世友传奇》《孙中山大传》《毛氏三兄弟》《宋美龄全传》《宋氏三姐妹》《贺氏三姐妹》《民国岳父》等，风格通俗。可见他在我国传记文学创作上的扛鼎地位。•“读传记文学不读陈廷一不可，写传记文学不写陈廷一不行”。（五）分析和讨论现在请同学们通读课文，思考两个问题：（展示课件）1.孙中山为什么被称为“布衣总统”？2.“布衣”的体现在哪些方面？1.孙中山为什么被称为“布衣总统”？①直接来源：行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯。（早怀大志，不卑不亢）②出身：指总统出身于布衣，源于“布衣”；③品格：其指具有总统的身份同时具备“布衣”的品德，即保持平民意识、生活淡泊、节俭，遇事首先想着人民的高尚品格。补充介绍知识：我国是文明古国，是世界上最早生产纺织品的国家之一。用麻织出来的是“布”，而相对用丝织出的是“帛”。布与帛相比，前者质粗而价低，后者质精而价高。由于古代封建社会等级制度森严。贵族穿帛衣服居多，庶人穿不起帛而孩子能穿布，所以布衣成了平民百姓的代称。后来也多以称没有做官的读书人。除外，还有一种“短褐”是用粗毛或粗麻织成的，为穷人所穿。“短褐”一词曾经出现在大家学习过的课文《五柳先生传》中。（可提问学生，温故而知新）③如何理解“布衣总统”？其一，指总统出身于布衣，源于“布衣”；其二，指具有总统的身份同时具备“布衣”的品德，即保持平民意识、生活淡泊、节俭，遇事首先想着人民的高尚品格。2.“布衣”的体现在哪些方面？（提问学生，边讲边展示课件）房间：不大住摆设：数目少，简单简朴外面：客厅兼饭厅改装：改学生装（“中山装”）（此用图片真实展示）衣朴素内外一致：外表整洁、内心有条理正：孙中山——俭平行结构食正反对比俭约唐绍仪反：——奢伍廷芳着普通制服行制止巡官低调、简单绕道回府在此处串讲写作特色并板书：①文章的结构：总分结构和平行结构相结合②描写人物的角度：正面描写和侧面描写。（六）探究思考本文介绍孙中山，却只描写他的日常生活小细节，这样写是否恰当？明确：①与文中的题目“布衣总统”相符合，老百姓的生活就是衣食住行。②这些生活细节使得传主的个性丰满而鲜活，可读性较强。这些日常生活所显示出的孙中山个性又与他的政治理念和人生理想方向相一致，从而有力地凸现了传主的基本思想特征。这是以小见大写作手法的体现。（板书）(七).重点句子理解军歌中“警钟一鸣森森森，睡狮齐猛醒”运用了什么修辞格？（课后思考第四题）（提问学生）1.比喻。警钟比喻革命，睡狮比喻中国人民。用相似的事物打比方去描绘事物或者说明事物，这种辞格叫比喻。“睡狮”比喻的由来。拿破仑曾经说“狮子睡着了。苍蝇都敢落到它的脸上叫几声；中国一旦被惊...