中班健康《花果山学艺》设计意图：《西游记》是家喻户晓的四大名著之一，其中形象可爱、降妖除魔的孙悟空深得孩子们的喜爱和崇拜，它那高超的本领是孩子们经常模仿的对象，特别是中班的孩子，在晨间活动时，他们往往会伴上几个筋斗云，滚上几个滚翻，好象一只只形态可拘的小猴子！于是，我就设计了中班《花果山学艺》这一健康活动，通过小猴子学本领，让孩子练习滚、攀、爬的基本动作，来培养他们对体育活动的兴趣，吸引他们积极、主动地参与到体育活动中来，以发展孩子动作的协调性、灵活性，体验游戏带来的乐趣。活动目标：1、练习滚、攀、爬的基本动作，提高幼儿四肢的协调性、灵活性。2、培养幼儿的坚持性和克服困难的勇气，体验游戏带来的乐趣。活动准备：1、器械：地垫、攀登架、轮胎、竹梯（或平衡木）2、金箍棒、水果卡片、箩筐若干，录音机、磁带3、布置花果山场境：在场地的一端排列着4种器械，在场地的另一端有一棵树，树上挂着许多水果活动过程：一、热身运动——猴操1、师：（戴面具，甩金箍棒）我是齐天大圣——孙悟空，孩儿们，今天天气真不错，我们一起来练练功吧！（师生做猴操）2、孩儿们，你还会什么功夫，快耍来给俺老孙看！（请幼儿个别示范）3、幼儿自由练功。（练习爬、跳、跑的基本动作）（活动的开始以神气十足的孙悟空练武开场，一下子吸引了孩子的眼球，紧接着的热身运动又大大满足了孩子的好奇心。另外在孩子的自由练习中，把以前学过的动作操练了一遍，为下面的尝试活动作了很好的铺垫。在活动中，教师的语气语调要夸张些，以激发孩子参与活动的兴趣。）二、尝试活动——花果山学艺1、孩儿们真厉害，会这么多本领！想不想让大圣我再教你们几招？我一个筋斗就能翻十万八千里，还能翻到山上去采好吃的桃子！那我就来教你们翻筋斗、翻高山吧！2、教师示范动作：团身滚、翻高山。讲解动作要领：团身滚时两手撑地，身体要团紧，两脚用力蹬；翻山时两手抓紧，一脚向外跨出，找到支持点踩住，另一脚再踩出。3、孩儿们，你们快来试试！（幼儿练习动作，教师指导）（老师的现场示范，让孩子在惊喜的同时，更增加了自我表现的欲望和信心）。4、反馈幼儿练习情况，请个别幼儿示范5、游戏活动——摘果子（1）孩儿们，本领学得不错哦！呦，这些天，花果山上的果子该熟了，大圣我很想尝一尝，可是到花果山要翻过一座小山，还要攀到高高的山上呢，你们行吗？（2）幼儿练习摘果子提醒幼儿每人采一个果子，并把果子放到箩筐里，拍下一位幼儿的手，再排到队尾。（3）竞赛活动比一比哪一队采得快！（这个游戏对于中班孩子来说是有一定挑战的，它要求孩子先进行一个滚翻，再爬过草地、过平衡木、最后翻到高山上摘果子，而且在游戏中要遵守规则，以此来增强孩子的活动兴趣。教师在活动中以孙悟空的身份及时给予鼓励，增强孩子活动的信心。）三、放松活动大圣我今天真开心，孩儿们学会了这么高的本领，来，每人赏一根金箍棒，把果子抬到水帘洞去尝尝鲜吧！（在《猴歌》的音乐声中结束活动）（在紧张而激烈的竞赛活动结束后，教师安排了富有特色的放松活动。孩子伴着熟悉的歌声，在同伴的合作下抬着胜利的果子，满栽而归，达到了放松的目的。）活动反思：《纲要》指出“要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”本次活动，我选取了孩子非常喜欢的孙悟空形象作为活动的主线。在活动中，我注意了分层开展，这样不仅在动作的难度上体现递进，而且进一步加深了孩子对比赛规则的认识。孩子们也能积极、主动地参与到活动中来。在活动中，我利用小猴子学本领来贯穿整个活动，通过摘果子的游戏来巩固滚、攀、爬的动作技能，结束时在孩子们耳熟能详的《猴歌》的音乐声中，请他们一起把胜利果实抬回家，孩子们的情绪达到了高潮。