遵循教育规律提高大学生思想政治教育科学化水平杜汇良【专题名称】思想政治教育【专题号】G2【复印期号】2010年09期【原文出处】《思想教育研究》(京)2010年5期第49～51页【英文标题】ImproveCollegeIdeologicalandPoliticalEducationbyFollowingtheLawofEducation【作者简介】杜汇良清华大学党委学生部，北京100084【内容提要】提高大学生思想政治教育科学化水平，是时代发展和教育发展的必然要求。提高大学生思想政治教育的科学化水平，要求开展大学生思想政治教育工作必须按照教育的本质特点，把握教育的内在规律。开展大学生思想政治教育必须把握五个基本规律，即知行合一的规律、言传身教的规律、朋辈影响的规律、因材施教的规律和按需施教的规律。【关键词】大学生/思想政治教育/科学化水平/教育规律EE32UU8405228〔中图分类号〕G641〔文献标志码〕A〔文章编号〕1002-5707(2010)05-0049-03一、提高大学生思想政治教育科学化水平是思想教育工作与时俱进、科学发展的必然要求新的时代提出了新的课题。当前大学生思想政治教育工作既面临重大机遇，又面临严峻挑战。提高大学生思想政治教育科学化水平，既是时代发展的必然要求，又是教育发展的必然要求。近年来，随着“90后”成为大学生的主体，学生群体特点发生了巨大变化，教育环境也有了新的发展。在这样的条件下，迫切需要广大思想政治工作者用科学化的方法把握教育的内在规律，创新教育的方式方法。因此，提高大学生思想政治教育科学化水平是时代发展的必然要求。随着大学生思想政治工作的逐步推进，专业化水平不断提高，要求工作中不仅仅凭借热情、经验，而且要进一步将热情和经验提升为科学的理论和方法；思想政治教育不但要遵循教育的内在规律，也必然要通过实践进一步丰富教育的内在规律。因此，提高大学生思想政治教育科学化水平也是教育发展的必然要求。当前一个时期特别是中央16号文件[1]颁布以来，大学生思想政治教育工作蓬勃发展。如何进一步深化大学生思想政治工作，提高思想政治教育工作的实效性，能够使教育活动触及学生的内心深处，真正提高学生的思想认识水平？如何处理好思想政治教育活动质与量的关系，在保证质量的同时提高活动的覆盖面和参与度？如何加强工作的针对性，坚持以人为本，从学生的发展需求出发，不断改进工作的内容，适应大学生学习与发展的要求？如何加强思想政治教育工作中第一课堂和第二课堂的配合，发挥育人合力？等等。这些问题都亟待通过深入研究和把握教育规律，不断提高科学化水平予以破解。二、在实践中认识规律、把握规律、运用规律，努力提高大学生思想政治教育的科学化水平大学生思想政治教育的科学化，要求开展大学生思想政治教育工作时必须按照教育的本质特点，把握教育的内在规律，探索教育的科学方法和科学制度，推进教育理论的科学发展。第一，把握知行统一的规律，发挥两个阵地合力，进一步增强社会主义核心价值体系教育的实效性水平。知行统一是教育的基本规律之一，强调学习与实践的一致性。当前，国内外各种社会思潮涌动，这就要求我们必须始终用社会主义核心价值体系武装大学生头脑，切实把社会主义核心价值体系融入学校教育的全过程，转化为大学生的自觉追求。在思想政治教育中既要对学生进行系统的理论教育，又要组织学生进行深入的实践活动，在实践中进一步深化对社会主义核心价值体系的理解。具体而言，就是要充分发挥第一课堂和第二课堂两个阵地的合力，通过第一课堂加强对学生的理论教学，通过第二课堂加强学生的课外实践，两个阵地各有侧重、互为补充。第一课堂是思想政治教育的主渠道，理论教学不能从理论到理论，而是要理论结合实际，紧密关注当前的热点问题，直面回答学生的思想困惑。第二课堂是思想政治教育的主阵地，要通过丰富的实践活动使学生在参与中体会和感受，提升思想认识。如组织基层党、团支部开展以农村调研为主题的组织生活，体现组织生活的实践特色，使学生在实践中受教育、长才干、作贡献，亲身体验到区域协调发展、城乡协调发展的重要性和必要性。思想政治类课程也应通过设置第二课堂实践环节，实现第一课堂和第二课堂的结合。只有把课堂理论...