论我国艺术教育转型中的文化传承关键词：艺术教育教育转型文化传承新时期下，我国高等教育处于转型的关键时期，从以往的精英化教育向大众化教育转变。在此过程中，艺术教育不仅传授给学生艺术知识，同时还要起到弘扬、传承以及保护我国传统文化的作用。当前，受到应试教育的负面影响，艺术教育处于教育体系的边缘，在教学模式中，照搬应试教育的套路，缺少对传统文化的理解和渗透。因此，在我国艺术教育转型中，高校和教师一定要注重我国传统文化的传承。一、艺术教育转型中关于文化传承的思考想要对艺术教学转型中文化传承问题进行探究，首先明确艺术教育的概念。其主要分为四种类型：第一，以为社会输送专业艺术家为教学目的的教育；第二，以提高受众艺术修养和欣赏能力的教育；第三，研究艺术历史的深度专业教育；第四，培养艺术教师的应用型教育。从艺术教育的分类我们可以清晰地看出，艺术教育具有自身鲜明的发展方向和教育目标。随着艺术教育从精英教育逐渐向大众教育转变，其教育目的是通过教学，提高更多学生的艺术鉴赏能力以及艺术审美能力，进而提高民族的人文修养、道德水平以及审美水准。通过艺术教学的转变，文化传承也相应地出现位移。在精英人才培养模式下，对文化传承具有研究性、深入性以及全面性。但是在大众人才培养模式下，文化传承更多体现了欣赏性、理解性以及广泛性，相对于传统文化，它是一种欣赏、感悟以及理解传承模式。二、高校艺术教育转型中文化传承的积极意义（一）提高学生文化素养高校在进行艺术教育的过程中，传授给学生艺术知识，并且激发学生思考，进而实现自我教育的目的。在美育教育中，艺术教育占据关键位置，对提高学生的文化素养具有积极意义。同时，传统文化是我国几千年文化积淀的精华，具有鲜明的民族特征，其包括精神文化和物质文化两方面。因此，在艺术教育中渗透文化传承，可以激发学生的爱国意识以及民族自豪感。（二）弘扬传统民族文化艺术教育的重要内容是向学生传授艺术精神和专业知识，其是人类社会发展的结晶，同时也是人类文化发展的净化器，具有较高的研究价值。在艺术教学中渗透传统文化，可以有效弘扬我国传统民族文化，进而推动我国社会文化的健康发展。（三）社会教育关键内容在新时期下，现代教育更加强调以人为本，并且注重学生的全面发展。艺术教育是社会教育的关键内容，可以提高学生的审美情趣和审美能力。同时，在艺术教育中渗透传统文化可以体现艺术教育的价值。尤其是在社会文化呈现多元化的今天，大量思潮不断涌现，而传统文化教育可以激发学生的民族意识，进而树立为社会和国家发展而服务的观念。三、艺术教育转型中促进文化传承的相关措施（一）重构人才培养模式在艺术教学中，要加强对我国传统文化的渗透，结合学生的学习需求，构建多层次以及个性化的人才培养体系。首先，院校要通过艺术教育平台，为学生展示可以充分体现我国传统文化的艺术作品，并且鼓励学生参与传统文化艺术团体，或者自发组织传统文化艺术团体；其次，举办校园艺术节，并且展示我国优秀的民间文化作品，进而起到传统文化的宣传作用；最后，院校要邀请传统文化艺术家，开办文化讲座，让师生了解更多传统文化知识，进而起到良好的传承作用。（二）建立传统文化科研基地在艺术教育转型过程中，如果依然按照口耳相传、书本记载的形式渗透传统文化，教学质量难以获得显著提高。因此，在艺术教育中，院校要建立传统文化科研基地，进而促使学生继承我国优秀的传统文化。首先，院校要建立"产学研";充分结合的传承基地，并且制定合理科学、行之有效的研究机制，研究传统文化教育的新方式和新理论；其次，构建专业教学团队，并且坚强对传统文化的研究，对我国传统文化进行严格的筛选；最后，在进行传统文化的渗透中，院校要采用合理的方式，实现教学多样化，充分借鉴国外的教学经验进而提高教学质量。（三）开展传统文学教育我国具有深厚以及悠久的文学底蕴，如宋词、唐诗、楚辞等，体现了独特的文化魅力。因此，院校在发展、弘扬以及继承传统文化的过程中，要向学生开展传统文化教育，带领学生领略我国传统文化的魅力。四、结语总而言之，我国...