2019春三年级音乐下册第一单元嘀哩嘀哩教案苏少版

嘀哩嘀哩一、师生问好。二、我学动物叫。3234│5-│56│5-│师:小鸡怎样叫叽叽叽,小鸭怎样叫嘎嘎嘎,小狗怎样叫汪汪汪,青蛙怎样叫呱呱呱,三、引入新课。1、师:谁能告诉我现在是什么季节?生:春天。2、那你们能不能说一说春天的样子呢?生:(1)树木长出新的嫩叶,大地绿了,花儿开了。(2)天气暖和了,不再穿厚厚的棉衣。(3)冬眠的动物醒了,燕子飞回来了,青蛙叫了。师:生机勃勃的春天,万物复苏,花红、树绿、太美了,你喜欢吗?生:喜欢。3、我们还能用哪些方式表现春天?(生表现如:小鸟飞,青蛙叫,表演小芽破土而出,用沙锤或人声表现小雨沙沙,朗读《春晓》等。师:同学们表现的真好,其实春天就在咱们每个小朋友的身边,一起来听听吧。(放录音。)四、认识黄鹂。师:这是一首小黄鹂带给我们的《嘀哩嘀哩》,请你找出这段歌曲中小黄鹂得叫声好吗?我们来学习小黄鹂的叫声吧!师:放课件出现一只黄鹂鸟,传出黄鹂鸟的叫声:嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩(1)让生自己试一试,学一学。(2)找生来试试。(3)教师示范。(4)全体同学一齐练习。(5)出示节奏。XXXXX│XXX0│XXXXX│Ⅹ-学生练习。五、演唱歌曲。1、我们来欣赏一下这首歌曲,听完后请告诉老师春天在哪里?(放课件)生:在山林里。在小朋友的眼睛里......2、刚才有的同学跟着唱出来了,我发现嘀哩哩……唱得不太准确,请你认真再听一遍。3、你认为歌曲情绪是怎样的?用什么样的声音来表现歌曲呢?(活泼、欢快、有弹性的声音唱,像小黄鹂一样)4、我们用活泼的情绪。有弹性的声音齐唱一遍吧!5、变化演唱形式(对唱、领唱)小组讨论并演唱。六、歌曲创作。(分组)师:春天在哪里呀?小组汇报:春天在那小青蛙的叫声里;春天在那沙沙的小雨里;春天在那轻轻的河水里;春天在那美丽的田野里;春天在那明媚的阳光里。七、小结。让我们一起唱着歌到大自然中去寻找春天,感受春天的美丽!愿我们的校园、祖国、世界像春天一样美丽。教学中的综合性体验在:1、利用简笔画与课件教学的应用。2、选择方式表现春天这一环节。(如:朗读,表演。)

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