数学教案图形变变变

数学教案《图形变变变》数学《图形变变变》亿童教案活动目标1、通过对图形的分割和拼合,感受图形之间的转换关系。2、能够用语言表述图形间的转换关系。3、有探究的兴趣,体验自己动手操作的乐趣。活动准备1、教师材料:卡刀模教具“图形卡片”;正方形、长方形、圆形的纸各一张。2、学具“图形桥”、操作单页第73-76页;正方形、长方形、圆形、梯形的纸假设干,剪刀、胶棒假设干。活动过程:一、活动导入教师出示教具中的几何图形,创设情境:这里有几个图形宝宝,你知道它们分别叫什么名字吗?教师依次出示各种图形,引导幼儿说出图形的名称。二、操作探究1.通过分割图形,感受图形之间的关系。教师边创设情境边用正方形演示变身的过程。教师:图形宝宝喜爱变魔术,它们常常进行魔术比赛,看谁能够变成其他形状。正方形来参与比赛,它把自己对着一下,变成了什么形状?(注意正方形对折后会出现2个三角形或者2个长方形的情况)教师引导幼儿将正方形的纸进行折叠,使其发生改变。并提问:你会用折叠的方法把正方形变成长方形或者三角形吗?教师鼓励幼儿把折叠好的图形沿折痕剪开,并提问:原来的正方形变成了几个什么图形?2.通过拼合图形,感受图形之间的关系。教师:正方形宝宝把自己变成了2个长方形(或者2个三角形)。小朋友,你能帮助它们变成原来的样子吗?引导幼儿将刚刚分割开的图形香想方法复原成原来的正方形。幼儿自由发言说出自己的想法,教师引导幼儿操作纸片尝试用拼合的方法,将图形复原。3.完成操作单页第73页的活动,感受用拼合的方法使图形进行转换。4.自主探究,将长方形、圆形进行图形转换。教师:糊了正方形会边魔术,圆形折叠后会变成什么?长方形折叠后会变成什么?请小朋友去试一试,然后把自己的发现告诉大家。引导幼儿使用分割的方法,感受图形之间的转换。教师:哪些小朋友试过了用圆形,圆形折叠后变成了什么?请你把剪过后的图形砖石给大家看。哪些小朋友试过了长方形,你的发现是什么?展示给我们看看。交流小结:当我们把一个图形折叠以后剪开,它就有可能变成另一种图形。三、拓展游戏1.完成操作单页第74页的活动。教师:小红帽要去外婆家,必须经过一条没有桥的河。请你用穴居“图形桥”在操作单页上摆一摆,搭建一座完整的桥。2.分组操作,体验图形的屡次分割。教师:试着把正方形、长方形、梯形分成2个以上的图形。先在纸上画出草图,然后剪开看看会变出哪些图形。引导幼儿先组内讨论,再动手操作,最后将转换后的图形黏贴在纸上展示出来。如将正方形转成2个小正方形和1个长方形,将等腰梯形转换成2个三角形和1个长方形,将长方形转换成4个三角形等。

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