期待放飞的天使的翅膀——由一份口语交际题引出的心结在引导学生复习作练习的时候，一道口语交际题引我深思了——你的班主任是一个爱岗敬业的优秀教师，现在，请你代表同学做小记者去采访他，你准备怎么说，请设计对话两则。该采访些什么才能最深入地发掘出一个优秀教师的爱岗敬业的灵魂呢？我沉思片刻，提笔写下了如下回答——小记者：老师，在我们的眼里，您是位爱岗敬业的好教师，您的一切行为，我们都看在眼里，暖在心里，我想知道的是，在您的心中，我们是怎样的呢？老师：在我的心里，每一位孩子都是可爱的天使，即使他犯了什么错，那他也是翅膀受伤、有待恢复健康重新站起来飞翔的天使。是天使就可爱，哪有一个天使不可爱的呢？所以，我爱你们就像爱自己的孩子一样。也希望每一个学生能理解老师这份真心而不辜负这番心意。小记者：人们说，爱自己的孩子时人，爱别人的孩子是神，我觉得您就是这样一位神。把一切的爱都交给了您热爱的教育事业。我还想知道，您对我们有怎样的期望？老师：每一个老师对自己的学生，都有不同的但都美好的愿望，我也不例外。如果要问，我对你们最大的愿望是什么？我会告诉你们，做一个人、做一个大写的人，一个真正的人，现在学会对自己负责，将来学会对自己的家人负责，再大一些则能更好地对自己的民族和国家负责——这就是我对你们的最大的期望。写到这里，问题是答完了，然而我心底的结却由此引开来——我可爱的学生，我心目中的天使——你们可曾知道，作为你们的老师，我多么希望你们个个都能做心地纯洁善良也坦荡的小天使啊，然而，当你们中的个别，不懂得什么叫美什么是丑，无视课堂、喜怒无端地也麻木而放肆地挑衅课堂时，你们哪里有一点天使的可爱的影子啊；当你们中的个别，如同疯人院跑出的疯子一般，随意胡说八道，随意地表演着小丑一般的闹剧，哪里有一点可爱的小天使的痕迹啊……当我和我的同行极尽所能、运用自己的耐心和智慧，尽力地做说服教育你却反复无常劣迹依然时，我感觉作为一个教育者，自己是多么的无奈，又是多么的渺小！同时也深深地感觉，对特殊学生，教育是多么的无奈！有句话说得是——教育不是万能的！你们可明白，作为一个教育者，我是多么不愿意相信这句话啊！尽管这样的学生，每届也就那么两三个，可他带来的负面影响有多大，只有身临其境的教师才会深有体会！我的学生——我仍旧可爱而翅膀受伤的天使！但愿你们能领略老师们的这番苦心，尽早转变，真正成为飞翔起来的可爱而心地纯洁美丽的天使！相信有这么一天，你们会做到的……