关于举办第二届特殊教育培智学校校本课程征集活动的县培智学校:接浙江省教育厅教研室、湖州市教育科学研究中心关于举办第二届特殊教育培智学校校本课程征集活动的通知。现将通知转发给你们，请根据通知精神，落实相关工作，并以9月8日前将相关材料报送长兴县教育研究中心，联系人沈老师，电话666767。所有材料提供纸质文本的同时，也要提供电子文档。纸质文本一式5份，光盘2个（电子文档录入光盘内）。附：浙江省教育厅教研室关于举办第二届特殊教育培智学校校本课程征集活动的通知浙江省教育厅教研室关于举办第二届特殊教育培智学校校本课程征集活动的通知各设区市教育局教研室、义乌市教育研修院：为建立推进特殊教育新课程建设的机制与平台，调动特殊教育学校开发与实施校本课程的积极性，丰富特教课程资源，促进特殊教育残疾儿童的适性发展。经研究决定，举办第二届特殊教育培智学校校本课程征集活动。现将有关事项通知如下：一、征集要求1•课程目标明确，教学理念先进，具有一定创意。课程内容以功能性为原则，重视课程整合。同时，能适应不同类别智障学生的生理年龄和学习特点，突出课程的适应性。2.课程设计要体现育人为本的新课程理念，把握智障学生真实的生活状况，突出环境和技术的支持和辅助作用，能满足学生的学习和发展需要，有利于培养学生的个人适应能力、社会适应能力和职业适应能力。3•课程在本校实施2年以上，受到师生欢迎，具有较高的推广价值。二、申报和评选办法本次校本课程征集活动采用学校申报，设区市教研室审核、省级评审的办法。(一)学校申报1•校本课程申报表。说明该门课程的开发和实施概况。申报表见附件1,可到浙江教研网(http://www.zjjys.org/)下载。2•课程纲要。相当于课程标准，主要说明课程的性质、总体教学目标、教学内容、教学建议、评价建议等。课程总体教学目标和教学内容必须具体明确。3•教学活动指导用书。主要包括：课时安排、每个课时或某一具体内容的教学活动设计与建议、教学活动评价和测量办法等。可以附录几个教学活动案例及评估量表，并选取其中反映本课程核心内容的教学活动视频1个，时间三十分钟。4.所有材料提供纸质文本的同时，也要提供电子文档。纸质文本一式4份，电子文档录入1个光盘内。(-)审核推荐1.各设区市教研室对学校申报的课程进行初审核，着重从课程价值、课程纲要、开设情况、适应性与功能性等情况作出审核，在《申报表》上撰写推荐意见，择优推荐，一所学校最多申报2门。2.请各区市教研室9月30日前，将本地区《课程征集活动汇总表》(见附件2),与学校上交的《校本课程征集活动申报表》及其他材料一起，报送到浙江省教育厅教研室小幼特部姜卫英老师（邮编：310012,杭州市学院路35号,电子邮件：hz_jwy@163.com电话：0571-56870056）.（三）评选公布在各市推荐的基础上，省教研室将组织专家进行评审，评选出“浙江省第二届特殊教育培智学校精品校本课程”，并在浙江教研网上公示。附件1：校本课程征集活动申报表附件2：校本课程征集活动汇总表2015年3月11日附件1:浙江省第二届特殊教育培智学校校本课程征集活动申报表课程名称：_______________________________实施时间：__________年—月开始实施适用年级：_______________________________开发单位：_______________________________负责人：__________________________________通讯地址：_______________________________联系电话：_______________________________申报时间：_______________________________浙江省教育厅教研室二O—五年月日一、课程开发组负责人及主要成员情况邙艮填5名）姓名工作单位课程开发分工职务、职称联系电话二、课程开发和实施概况1•课程设计的理念与思路2•课程目标和主要内容（*详细材料另附）3.课程实施与管理（课时安排、教师配备、设施条件等）4.课程资源目录（含教师教学指导用书、学生学习用书和教学材料、教具、学具等）（*详细材料另附）5.成效与特色6.课程今后改进设想三、评审推荐意见学校意见单位盖章校长（签名）：年月日设区市教研室推荐意见单位盖章负责人（签名）：年月日省评审组意见单位盖章评审组负责人（签...