糖尿病健康教育方式的重要性(山西省运城市新绛县人民医院山西运城043100)【摘要】目的：探索积极有效的健康教育方式，提高糖尿病病人健康教育的效果。方法：通过将具有可比性的75例糖尿病病人采用随机方法分组，分别对两组病人采用不同的健康教育方式，并在同一阶段进行问卷调查，对其调查结果进行评价分析。结果：两组病人对健康教育内容的掌握程度、自我护理的遵医行为存在明显差异。经过chi;2检验(P《0.05)差别有统计学意义。结论：示范性与参与性相结合的综合型健康教育方式优于单纯的理论型健康教育方式，能有效增强病人的自我保护能力，防治并发症，提高牛活质量。对今后的健康教育工作有一定的指导意义。【关键词】糖尿病；健康教育；效果【】R587.1【文献标识码】A【】1007-8231(2016)21-0226-02糖尿病是常见病、多发病，其患病率随着人民牛活水平的提高、人口老龄化、牛活方式改变而迅速增加，呈逐年增长的流行趋势，被称为21世纪的“流行病”。根据IDF统计，2015年全球糖尿病患者约有4.15亿人，每11个人就有1人患有糖尿病。预测到2040年，全球将会有6.42亿人患有糖尿病，中国糖尿病患者也将达到1.51亿。据国家卫计委和IDF统计，2012年我国18岁及以上成人糖尿病患病率为9.7%,2013年全球20岁〜79岁成年人的糖尿病患病率为3%。中国糖尿病患者位居世界首位，趋于年轻化由于中国人口基数大，人口老龄化加剧以及饮食结构等因素，导致我国糖尿病患者人数约1.1亿人，位居世界第一，我国糖尿病消费群体量大。据IDF统计，2015年我国有130万人死于糖尿病及其并发症，其中40.8%的人年龄低于60岁，逐渐呈现年轻化趋势。因此糖尿病的防治刻不容缓。瑞典糖尿病教育家阿索教授在第I-六届国际糖尿病大会上指出「'高质量的糖尿病及并发症的治疗取决于对糖尿病病人教育”[1]。如何寻找有效的健康教育方式来提高健康教育的效果已成为目前糖尿病防治的首要问题。糖尿病是慢性、终身性疾病，病人绝大多数吋间是在医院外度过的，对糖尿病病人教育已经不能仅仅局限于单纯的医院内的治疗与护理，而要通过健康教育指导病人和家属掌握防治糖尿病的有关知识和技能，积极加强自我护理变得十分重要。我科通过对两组II型糖尿病病人采取不同的健康教育方式，并对其健康教育效果进行对比，旨在观察不同的健康教育方式其效果的不同，总结经验，以便更好地开展今后的健康教育工作。1•材料和方法1.1研究对象选择2013年5月・2015年5月期间在我科治疗，且病史少于8年的II型糖尿病病人75例，均末接受系统的健康教育指导。年龄45〜75岁，生活完全能自理。根据患者的入院日期分组：上半月入院者为对照组，共35人，男20人，女15人；下半月入院者为实验组，共40人，男20人，女20人。1.2方法1.2.1首先护理人员设计健康教育处方健康教育处方的具体内容包括：①病人的详细资料，包括病人姓名、诊断、地址、联系电话、咨询电话。②与糖尿病有关的知识，如病因、表现、治疗、护理、转归。③出院指导的内容包括心理指导、饮食指导、运动疗法、自我保健、自我监测外周血糖和尿糖的方法及注意事项、胰岛素的自我注射法及注意事项、降糖药物的用药指导及注意事项、高血糖及低血糖反应的表现及处理、并发症的预防、血糖控制指标及随诊指征和时间等。1.2.2两组病人入院后1天内均由护士进行内容相同的入院介绍和健康教育健康教育方式为责任护士进病房一对一讲解，内容为健康教育处方的内容，并发放健康处方。1.2.3住院期间健康教育对照组病人采取以自学健康教育处方内容为主的教育方法，并可随吋向医护人员咨询获得指导；实验组病人采取由护士在护理活动中根据健康教育处方内容随时给予指导，以示范式健康教育及手把手参与式健康教育为主。124在出院1周后分别对两组病人掌握健康教育的情况及病人自我护理行为进行问卷调查调查表内容包括：糖尿病饮食知识10分，降糖药物知识10分，并发症的预防知识10分，运动疗法10分，低血糖反应处理10分，心理疗法10分，血糖、尿糖监测10分等，共100分。将各项分值累计，70分以上为健康教育合格，少于70分则为健康教育不合格。2.结果本次调查采用门诊随访的方式。共发放问卷75份，收回问卷75份...