27《短文两篇》比较阅读训练(一)比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。1．用“／”为文中画线句子标出停顿。(2分)解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。2．解释下列加点的词。(2分)(1)晓雾将歇()(2)未复有能与其奇者()(3)怀民亦未寝()(4)但少闲人如吾两人者耳()3．用现代汉语翻译下列句子。(2分)(1)沉鳞竞跃。(2)相与步于中庭。4．填空。(4分)(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和“__________”。乙文写景的名句是“__________”。(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“□□之美”，乙文描写了“□□之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。（二）比较阅读《答谢中书书》与《记承天寺夜游》一．解释词语。五色交辉（）晓雾将歇（）夕日欲颓（）但少闲人（）沉鳞竞跃（）（）未复有能与其奇者（）念无与为乐者（）遂至寻张怀民（）（）二．一词多义：与：未复有能与其奇者（）念无与为乐者（）清：清流见底（）回清倒影（）水尤清冽（）其境过清（）寻：寻张怀民（）寻向所志（）寻病终（）念：念无与为乐者（）念鬼（）三、句子翻译：1、高峰入云，清流见底。译：。2、两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时②俱备。译：。3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。译：。4、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。译：。5、但少闲人如吾两人者耳译：。四、默写填空。1、文中写早晚“山川之美”将视觉与听觉结合，由静入动，表现一日之美，传达出生命的气息的句子是____________，___________；__________，___________。2、描写月夜庭中景色的句子是：______________，___________，________________。五、内容理解。1、《答谢中书书》总领全文的句子是___________，___________。全文紧扣“_____”字展开描写，传达了作者____________________________________，体现了作者的_____________________志趣。2、《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文，写于作者被贬黄州期间。文章仅84字，却创造了一个________的艺术境界，传达了作者_____________的心境。3、从思想感情上看，两文都表达了作者对自然的热爱，但作者的心绪不同。《答谢中书书》中的陶弘景堪称隐居的“_____”人；《记承天寺夜游》的苏轼是受贬的“_____”人.(均摘自文中的一个字)（三）《三峡》与《答谢中书书》比较阅读1．结合文意，解释下列句子中加点的词。(3分)(1)或王命急宣（）(2)虽乘奔御风不以疾也（）(3)哀转久绝（）(4)四时俱备（）(5)沿溯阻绝（）(6)虽乘奔御风，不以疾也（）2．两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文中各摘录一句直接抒发这种情感的句子。(2分)3．两文都写到了“猿呜”，请分别说明“猿呜”各渲染了怎样的气氛。(2分)4．用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)(1)属引凄异，空谷传响，哀转久绝.。译文：(2)晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。译文：5．从观察景物的角度看，《三峡》和《答谢中书书》两文中的画线句有哪些相同之处？两文在写景状物时，都致力于描给“水”，请问：两文中的“水”分别有哪些特点？(2分)6．两文所表现的思想的思想感情有何异同？（四）《三峡》与《答谢中书书》比较阅读1．结合文意，解释下列句子中加点的词。(1)略无阙处（）(2)夕日欲颓（）(3)属引凄异（）(4)至于夏水襄陵（）(5)沿溯阻绝（）(6)晓雾将歇（）2.下列加点的词意思相同的一组是（）A虽乘奔御风，不以疾也必为有窃疾矣B夕日欲颓，沉鳞竞跃实是欲界...