《橘子恰恰恰》大班音乐活动活动目标：1.学习用听、视、唱结合学习歌曲《橘子恰恰恰》、让幼儿体会歌曲欢快、活泼的音乐情绪，表达对水果的喜爱。2,培养幼儿的音乐节奏感，并为松岳橘子设计广告语。3.乐意参加音乐活动，体验音乐给我们带来的乐趣。活动准备：橘子实物、课件、音频、图谱。活动目标：一、开始局部'音乐小火车师：小朋友们，早上好。师：秋天到了，秋天是丰收的季节许多水果都成熟了。听说松岳那边橘园的橘子都成熟了。请小朋友们坐上我们的音乐小火车，一起去看吧！坐好了吗？（幼儿答）好出发啦！嘟嘟嘟松岳橘园到啦！哇！好大一片橘子园呀！师：小朋友们你们有吃过橘子吗？它是什么形状的？是什么味道的呢？（幼儿讨论交流）小结：小朋友们说的真好，橘子呀，就属我们奉化松番橘子最甜了，它皮薄,汁多,味甜，而且还是我们奉化特有的高山蜜橘。二、欣赏并学习歌曲大家听，美丽的橘园传来了一阵歌声，让我们仔细听一听。哦，原来这是松岳橘园老板编的一首橘子歌。来，请小朋友和老师一起完整的听一遍这首歌曲吧！（播放歌曲）小朋友们你在歌曲里面听到了什么？好，你来说一说。还有听到其他的吗？（根据幼儿的回答，出示音乐图谱）师：这么好听的歌曲，老师想再来唱一遍呢！请小朋友竖起耳朵仔细听老师是怎么唱的。（老师清唱，让幼儿进行第二欣赏）（老师边唱边手指图谱）师：你们想来唱一唱吗？那我们一起跟着旋律来唱一唱，在句末的地方跟着恰恰恰的节奏拍手。（师幼一起在座位上唱一遍）（在歌曲句末时会用拍手来表现XXX节奏）三、叫卖设计广告语1..小朋友们唱的真棒，刚刚橘园老板听到我们小朋友唱的非常好，想请小朋友用歌唱的方式来给我们奉化特产松番橘子做广告。那我们小朋友来想一想用什么字句来卖橘子呢？大家想想平时买东西时听到人家是怎么吆喝的？（幼儿答：快来买、很甜呀）.这么好听的广告词，放在哪个位置好呢？（幼儿答）教师根据幼儿的回答合理的把广告词放在相应的地方并提示幼儿不能将橘子的外形和香味去掉。2.在确认广告词的位置后，引导幼儿根据节奏（XXX）把广告词加入到歌曲中。3.幼儿尝试演唱歌曲并加入设计好的广告词。5,以同样的方式引导幼儿设计广告词并演唱。（根据幼儿的激情来演唱数次）小结：小朋友的广告词真有特色，相信客人们听到了肯定都会来买我们的奉化松岳高山蜜橘。四、传橘子游戏1.老板听到了小朋友们的唱广告语，一直再夸小朋友真棒，帮他们卖掉了很多橘子，所以老板奖励我们很多很多的奉化松番高山蜜橘。现在我们就用这些橘子来玩一个“传橘子”游戏吧！2.教师交代游戏小规则：听着音乐来拍手（拍三下），在听到XXX的节奏时,把橘子传给旁边的幼儿。五：活动延伸师幼一起品尝橘子。