学科发展DisciplinaryDevelopment发展认知神经科学:理解和促进人类心理发展的新兴学科*董奇(北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室北京100875*“”本研究得到高等学校学科创新引智计划资助(B07008收稿日期:2011年10月24日摘要理解和促进人类心理发展是科学研究的重要使命。近10余年来,发展心理学与神经科学、遗传学、分子生物学日益交叉融合,衍生了新兴的发展认知神经科学,为理解人类心智的起源、发展变化规律、神经生理和社会心理机制提供了崭新的视角,并为有效促进人类心智的发展带来了前所未有的可能。研究者主要在大脑结构、功能发育与心理行为发展、遗传与环境对个体心理行为发展的交互影响、心理行为发展个体差异的神经机制等方面取得了重要进展。由于发展认知神经科学研究具有重要的科学价值与现实意义,我国应积极主动地把握新学科的发展机遇,结合国家人口素质提升的重大战略需求,从国家科技的宏观布局、以问题为导向的大型联合攻关项目的开展以及理论体系与人才培养体系等多个层面,大力促进发展认知神经科学的发展,使我国这一领域在国际上占据前沿位置,并为满足国家人口战略的重大需求提供坚实的科学与技术基础。关键词发展认知神经科学,心理发展,大脑发育,遗传,环境DOI:10.3969/j.issn.1000-3045.2011.06.0031发展认知神经科学的兴起发展心理学(最初为儿童心理学诞生至今已经跨越了一个多世纪的时间。作为研究人类毕生发展(life-spandevelopment进程中个体心理发展规律、机制及其影响因素的一门学科,百年来,发展心理学研究者采用观察法、调查法、实验法等,通过横断设计、纵向设计和聚合交叉设计(横断与纵向设计的结合,围绕身心发展的关系、身心发展的敏感期与可塑性、心理发展的个体差异(共性与差异性,以及遗传、环境对个体心理发展的交互影响等进行了大量的探讨。著名发展心理学家皮亚杰利用临床观察法对儿童认知发展进行了系统研究,提出了著名的发生认识论,部分解释了人类认识的发生及结构这一重大哲学问题,被誉为20世纪重大的学术董奇教授发展认知神经科学:理解和促进人类心理发展的新兴学科成就之一。皮亚杰之后的信息加工范式,通过严格控制的行为实验法,揭示了人类心理发展的精细机制,对精确刻画人类心理发展做出了重要贡献。百余年来,发展心理学的研究大大加深了人类对自身心理产生与发展的理解,在满足潜能开发、心身健康促进、人口素质提升等方面的重大社会需求上日益发挥重要作用。然而,由于研究手段与技术的限制,传统以外显行为观测为主的发展心理学研究难以无损伤、动态、客观地考察心理的物质基础,“无法从根本上阐明遗传-”“环境、结构-”“功能、身-”心关系等心理发展的基本科学问题。近20年来,随着认知神经科学(cognitiveneuroscience的兴起,尤其是无损伤脑影像技术的出现,使得探索正常大脑的结构和功能发展成为可能,为发展心理学与脑科学的结合提供了技术上的可行性,并催——生了一门新兴的学科—发展认知神经科学(Developmentalcognitiveneuroscience。由MarkJohnson撰写的著作《发展认知神经科学》(1997和CharlesA.Nelson领衔主编的《发展认知神经科学手册》(2001的出版被认为是发展认知神经科学这门新兴学科正式诞生的标志[1-2]。发展认知神经科学的主要目标是从基因、神经、认知行为和环境等多个水平上研究生理发育(特别是脑发育与心理发展及学习的相互作用,进而揭示脑发育与认知功能发展的关系,遗传与环境对心理发展的交互作用,个体差异的脑生物基础以及各种学习过程的大脑活动机制。从研究思路上讲,“”发展认知神经科学不仅从静态的视角研究大脑发展与心理行为发展的关系,而且从“”动态视角研究毕生发展进程中各种认知功能的发生、发展和衰退的过程,以及伴随着学习、经验等影响大脑结构和功能的动态变化及其可塑性。从研究方法和技术手段上讲,发展认知神经科学融合了心理学、认知科学、神经影像学、生物信息学、分子遗传学等多学科的研究方法和技术手段,综合运用磁共振成像技术(MRI、功能磁共振成像技术(fMRI、脑电技术(EEG&ERP、脑磁图技术(MEG、近红外成像技术(NIRS、光学成像技术(opticalimaging、穿颅刺激技术(TMS、单细胞记录技术(...