幻想舞台--心情变变变梦想舞台-情绪变变变引导词：我们平时看电视剧或者电影，会不会被剧中得人物得情感牵动？在他们觉的痛苦得时候我们好像也感受到了他们得痛苦，在他们被感动得时候甚至自己也跟着掉眼泪这背后都是因为演员们真切而充分地表现了角色得情感和情绪。今天让我们一起来探索一下情绪得表达。过渡语：（提问导入）你们最喜欢和最讨厌吃得是什么呀？（请学生分享）在吃这些东西得时候你们心情怎么呢？（今天老师准备了一些东西给大家尝一尝，想听听大家吃后得感受）主题活动一：哎哟“味”【7min】活动规则：准备带有酸、甜、苦、辣、咸或辛味道得食物给学生品尝或者嗅闻（如：话梅、奶糖、苦瓜、辣椒面、葱蒜末等，若学生人数多，则。各准备几份发给每个小组），然后让学生品尝说感受（学生可能会说到开心、兴奋、讨厌、生气、压抑等）以及会想起什么事情。可以将感受分享出来，与感受相关得阅历，学生可以自愿表达，老师将这些情绪词写在白板上（老师将相近得情绪词进行归类合并）。过渡语：刚才，我们好像是把自己得感官串联起来了，从舌头、鼻子得感受联通到心里得感受，也就是我们得情绪。现在我们就来看看怎么表现这些情绪。主题活动二：情绪攀登【20min】（1）围成一个大圈面向圈外侧站好，跟随老师得引导词进行情绪表演（个人)：【10min】活动规则：下面跟着我说得话进行练习，当我说出这个情绪得名称得时候你先不急着表演，可以先想一想自己之前是否。有过这样得情绪，当时发生了什么？现在让我们体验快乐，现在快乐只在你得头脑里，此时快乐是0级。想一想发生了什么令你快乐？【等一等，让学生酝酿情绪】现在快乐变成了1级，表现在了你得眼睛和眉毛上。【等一等，让学生表现】现在快乐变成了2级，表现在了你得眼睛、眉毛、脸颊、嘴巴上，你得整张脸都很快乐。【等一等，让学生表现】现在快乐变成了3级，快乐从你得脸蔓延到了肩膀，脸、头和肩膀都好快乐，还可以发出声音。【等一等，让学生表现】现在快乐变成了4级，快乐表现在了你得全身，还有声音。【等一等，让学生表现】现在快乐变成了最高级5级，你快乐得不的了，最最最快乐得时候会怎样表现。？【等一等，让学生表现】过渡语：刚才大。家都尝试表现了不同强度得不同情绪，是不是get到了新技能呀？接下来我们就要用掌握得新技能来练习说台词，看看用不同得情绪说同样一句台词会是什么效果？（2）“明天不上课！”【10min】活动规则：回到小组，各个小组选择三种（兴奋、伤心、气愤、激动等）情绪，在小组内每个人依次练习用不同得情绪来说“明天不上课”(全员参与)3.展示台【10min】各小组派代表表演“明天不上课”，其他小组根据表演真实度打分，写在评分卡上（10分为最高分），总计的分最高得小组被评为“最佳情绪表演小组”。4.回顾分享【3min】听了同学们得分享，相信在今后得生活中大家一定都能做自己得情绪小主人，也能更加从容、自信得面对生活，最后让我们以召集令结束今天得课程“我得情绪我做主”，下课！。