这样的老师

这样的老师这样的老师在学校的生活,逐步熟谙的(环境),让我心中又添加了一份欣喜,由于在这里我遇到了一位让我高傲的老师宋老师。她是一位智者。历史课上,我总是听得津津有味。秦王嬴政统一七国的魄力,张骞出访西域的坚持,唐太宗贞观之治的盛世,郑和下西洋宏伟的壮举这一个个令人称颂的故事太吸引我了。我称赞古人壮举,又为这些先贤们而感到骄傲。一个个历史人物,鲜活地呈现在我的眼前,无论是古代的朝代更迭,近代的屈辱探索,还是现代的宏伟复兴都在宋老师的课堂上得到了完备的呈现。每次宋老师的课带给我震撼的同时,又让我心中弥漫了冲动与兴奋。她是一名师者。她不仅教会了我书本上的学识,同时也教会了我做一个有礼貌的人。周末回家,我又和(妈妈)谈论起了历史课的情景,妈妈用"眉飞色舞'来形容我。我报告妈妈,宋老师在讲辛亥革命的时候,称孙中山为"孙先生',我笑着说:"这样的称呼是不是有些太亲切了?'妈妈庄重其事的报告我:"称孙中山为孙先生,这样的老师值得你敬爱。'我有点不解,我在网络中搜寻"先生'一词的意思古代称别人先生有向别人学习的意思,对有确定地位,学识的人的一种尊称。简朴的一个称呼让我感受到的是宋老师对孙中山先生的崇敬和爱戴。噢!她用她的思想,正在影响着我用她的行为启迪我的斟酌。之后,每每再读到相关的学识我也会说"孙先生'她是一位领航者。一次宋老师在课堂上讲到李冰,我第一次了解到都江堰。2000多年前,没有先进的设备,李冰是怎么依靠山势地形修建出了一个如此浩大的水利工程?这个问题一向萦绕在我的心头。在我的苦求下,那年的大年初一,我和爸爸妈妈来到了都江堰。站在都江堰的"鱼嘴',看着岷江在此分为内江外江,瞭望靠热胀冷缩炸开的宝瓶口。我被李冰的壮举深深的震撼了。李冰的聪明才智,坚持不懈点燃我心中的理想,做人就做这样的人!宋老师用她的学识教导着我,用她的言行影响着我,她用她的方式指引着我。这些令我昂扬,今我幸福。我为这样的宋老师而感到高傲。

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