第三篇中国现代教育第一章南京国民政府的教育建设一、选择题1．1929年3月国民党在南京召开第三次全国代表大会，会上决议通过了教育宗旨和实施原则。（）A．新民主主义B．党化主义C．三民主义D．中华民国2．抗战期间，国民政府实施以为核心的抗战教育政策，客观上维持了教育的连续性。（）A．“战士须作平时看”B．“民办公助”C．统一战线D．党化主义3．1927年，中央设立中华民国大学院主管全国教育，任大学院院长。（）A．孙文B．胡适C．杨贤江D．蔡元培4．1928年中华民国大学院第一次全国教育会议上，以1922年学制为基础并略加修改，提出了（）A．壬寅学制B．戊辰学制C．癸卯学制D．壬戌学制5．国民政府时期——抗战时期——抗战胜利，中等教育的发展状况是（）A．稳定发展——维持——衰败B．起步——发展——顶点C．稳步发展——挫败——顶点D．起步——受挫——停滞6．以下哪一个学校是抗日战争时期的国民政府将其他学校西迁而成的（）A．南开大学B．北京大学C．抗大D．西南联合大学二、简答题1．简答介绍国民政府时期的大学院和大学区制。2．简单介绍抗日战争前后，国民教育发展的状况。第二章新民主主义教育实践一、选择题1．以下几位，哪一个是早期马克思主义教育思想的代表人物（）A．恽代英B．胡适C．黄炎培D．梁漱溟2．《新教育大纲》是哪一位教育家撰写的？（）A．鲁迅B．胡适C．杨贤江D．恽代英---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3．杨贤江认为，完满的青年生活应当包括（）A．健康生活精神生活物质生活B．健康生活劳动生活公民生活文化生活C．体育生活职业生活政治生活情感生活D．体育生活学艺生活健康生活4．“在于以共产主义的精神来教育广大劳苦大众，在于使文化教育为革命战争与阶级斗争服务，在于使教育与劳动联系起来，在于使广大的劳苦群众都成为享受文明幸福的人。”这是（）A．苏区教育教育总方针B．解放战争时期教育总方针C．抗日战争时期教育方针D．新民主主义的教育方针5．以下哪一个教育政策不是抗日战争时期中国共产党提出来的？（）A．文化工作中的统一战线B．干部教育第一，国民教育第二C．民办公助D．战士须作平时看6．西北抗日红军大学更名为抗日军事政治大学后，迁到了（）A．瓦窑堡B．北平C．延安D．重庆7．抗大的教育方针是由确定的。（）A．周恩来B．毛泽东C．晏阳初D．杨贤江8．抗大学风中最重要的一点是（）A．走群众路线B．具体问题具体分析C．与生产劳动相结合D．理论联系实际9．以下哪一个不是根据地时期小学的办学形式（）A．童子军B．游击小学C．两面小学D．联合小学10．下面哪一个不是根据地教育的基本经验（）A．教育为政治服务B．教育与生产劳动相结合C．教育要有独立权D．要依靠群众办学二、简答题1．简述杨贤江“全人生指导”思想的基本内容。2．请解释“民族的、科学的、大众的”文化教育方针。3．简要介绍抗大的教育情况。第三章民主教育家的教育探索---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、选择题1．1917年，黄炎培发表了标志着职业教育思潮的形成。（）A．《论中国职业教育》B．《新教育大纲》C．《教育独立议》D．《中华职业教育社宣言书》2．黄炎培提出的职业教育的要旨不包括（）A．为改善人民生活之准备B．为个人谋生之准备C．为个人服务社会之准备D．为世界、国家增进生产力之准备3．黄炎培认为，职业教育的社会作用在于（）A．有助于缓和阶级矛盾B．有助于提高中国的综合国力C．有助于中国教育的完善D．有助于解决中国最急需解决的生计问题4．1929年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的？（）A．陈鹤琴B．梁漱溟C．晏阳初D．黄炎培5．晏阳初针对中国农村实际，提出的四大教育是（）A．生活教育文化教育健康教育政治教育B．文艺教育生计教育卫生教育公民教育C．文艺教育政治教育思想教育生产教育D．生活教育生计教育健康教育卫生教育6．梁漱溟是的代表人物。（）A．平民教育B．职业教育C．乡村教育D．生活教育7．“活教育”的思想是由哪位教育家提出来的？（）A．陈鹤琴B．梁漱溟C．陶行知D．晏阳初8．“活教育”的...