小学美术实践心得体会

小学美术实践心得体会【导语】学校美术实践心得体会怎么写好?本为精选了1篇优秀的学校美术实践心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是我为大家收集的学校美术实践心得体会,仅供参考,盼望您能喜爱。【第1篇】学校美术教学实践心得体会《学校美术教学策略》一书结合美术教学的主要学习方式和“造型表现”、“设计应用”、“观赏评述”、“综合探究”四个学习领域来进行教学策略的讨论。书中围绕学校美术的主要学习方式:自主学习、合作学习、探究学习、接受学习为核心进行争论,探讨学校美术教学中四种不同的目标、内容、资源配置、教学评价及各成体系的教学思想与组织形式。书中针对这四个学习方式的教学策略的表述,让我在教育教学实践中有了更深的熟悉。自主学习是新课改中比较提倡的一种学习方式,书中将美术课程中的“自主学习”定义为:在美术老师必要的示范、精讲和关心下,同学自定学习目标和学习方式,即同学学会针对自己的实际状况,结合老师提出的基本目标和要求,自定最佳的学习目标和自选练习方式,通过自我监控练习过程和准时评价联系结果,最终实现学习目标。课堂教学过程是美术课堂教学自主学习的关键环节。因此,我进行了如下的思索:一、创设情境教学,激发同学的内部动机老师必需创设一种良好的自主学习环境,激发同学的学习动机,因势利导,最优化地促进同学自主学习。老师要擅长创设各种情境,目的就是支持和促进同学的自主学习和意义建构。二、做好点拨指导,放手让同学成为学习的主角老师在把同学置于具有肯定简单性的情境中时,不要直接告知同学如何去解决问题,而应当供应给同学有关的线索和工具,放手让同学成为意义的主动建构者和学习的主角。老师应供应适时的指导使同学朝着既定的目标,不断前进。三、开展合作互动,反馈调整教学结果在个人自主学习的基础上开展小组争论、协商,可以进一步完善和深化对主题的意义建构。老师和同学的沟通互动应当更为充分,老师要引导同学形成自己的看法,急躁地倾听他们的发言,并洞察他们想法的由来。四、搞好迁移训练,不断创新学问结构迁移包括一种学习对另一种学习的影响,也包括利用所学的技能、学问去解决问题的过程。基于以上环节,同学完成了对某一学问点的学习,只有将学到的学问应用到详细或新的情境中去,学问才能活化和迁移。

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