幼儿园大班数学几点钟教案精选范文2022老师要幼儿初步了解时钟的外表构造准时针、分针的运转逻辑，学会看整点。在活动中，激发幼儿观看周围事物和探究问题的爱好。下列是我收拾的幼儿园大班数学几点钟教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。幼儿园大班数学几点钟教案范文一活动名称：几点钟(数学)(2课时)活动目标：1.熟悉时钟，了解钟面的主要构造。2.学习辨别分针和时针，并了解它们之间的运转关系。3.学习正确地识别整点和半点，并会记录。活动预备：1.幼儿用书、挂图。2.可拨动指针的时钟教具。3.各种外形的时钟。4.制作时钟的材料和工具。活动过程共性化的修改1.闹钟的铃声导入，吸引幼儿活动爱好。老师：教师今日带了一个会叫的奥秘宝物，你们想知道这个奥秘宝物是什么吗?2.熟悉时钟，知道时钟的用途。(1)老师：谁知道，闹钟是用来做什么的?还有什么也可以告知人们时光呢?(2)老师小结：手表、闹钟、挂钟、电子钟有一个共同的名字叫时钟，它们能告知人们时光，人们学习、工作、生活都离不开时钟。3.熟悉钟面的构造。(1)老师：小伴侣，你们熟悉时钟的点数吗?认真观看钟面，说说你发觉了什么?两根指针一样长吗?钟面上有几个数字?这些数字是怎么罗列的?(2)老师小结：钟面上有两根指针，长的叫分针，短的叫时针。钟面上有12个数字，数字从1开头---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---按从小到大、顺时针方向罗列。4.熟悉整点，了解时针与分针之间的运转关系。(1)幼儿观看并动手操作发觉其逻辑。(2)嬉戏：我拨时光，你表演。稳固对整点的熟悉。5.操作幼儿用书，并完成练习。(1)老师把挂图上有指针的钟面图片剪下来，请幼儿说一说，每个钟面表示的是几点钟。(2)老师：看挂图，说一说米米在什么时光做什么事情呢?(3)幼儿操作后，老师在挂图上展示答案，还可以再引导幼儿说一说自己在什么时光分离做了什么事情。(4)老师还可将挂图上无指针的钟面图卡剪下，让幼儿练习画指针位置。幼儿园大班数学几点钟教案范文二活动目标：1、喜爱认表，能认出整点、半点，精确认读12点、3点、5点半2、建设时光概念，感触时光的不行逆性。活动预备：1、示范大钟一个2、幼儿人手一个小钟活动过程：一、谜语导入活动：小伴侣，今日教师给你们带来一个谜语，你们想知道是什么吗?(会说没有嘴，会走没有腿，他会告知我，什么时候起，什么时候睡。)二、出示时钟，熟悉时钟1、(出示时钟)小伴侣看这是什么?你们家里都有时钟吗?你还在什么地方看见过时钟?他们是什么样子的?为什么那么多地方要用到时钟?时钟有什么作用?老师小结：时钟和手表都是计时工具，他可以告知我们，现在是什么时光了，应当干什么事情了，能协助人们形成良好的生活习惯，时钟是人类的伴侣。2、请幼儿认真观看一下，钟面上都有什么?(12个数字和针)那这三根针一样吗?老师小结：这三根针都有自己的名字，最细的叫秒针，最长的叫分针，最短的跑得最慢的叫时针。3、老师拨时钟，请小伴侣看一看钟面上的时针和分针都指在那---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---个数字上?(12点)今日时针和分针要举行一次跑步竞赛，请小伴侣认真看一看，分针和时针跑的时候，他们有什么隐秘?老师反复操作，幼儿答复。老师小结：分针走一圈，时针走一格，这就是一小时。三、熟悉整点和半点：1、熟悉整点：请幼儿看钟面：(分针指在数字12上，时针指在数字3上)提问：小伴侣，现在是几点?你是怎么知道的?(整点时，分针总是指在12上，时针指的数字是几就是几点，当初针和分针都指在数字12上，表示12点)(幼儿操作)清晨7点起床，上午9点上课，11点午餐，下午5点放学。2、熟悉半点：在理解整点的根底上熟悉半点，提问：分针走一圈是一个整点，分针走多少是半点?幼儿操作：上午9点半下课，下午1点半上课，下午5点半放学。老师小结：整点时，时针指在一个数字上，分针总是指在12上。半点时，时针指在两个数的中间，分针总是指在数字6上。四、幼儿嬉戏：老狼老狼几点了幼儿园大班数学几点钟教案范文三【活动目标】1、感触时钟在人们生活中的用途。2、初步了解时钟的外表构造准时针、分针的...