绘本阅读：小老鼠忙碌的一天陈邱翠凤幼儿园严春美活动目标：1、观察、了解老鼠妈妈和小老鼠忙碌的一天，乐意大胆想象，清楚表达自己的想法。2、感受大老鼠与小老鼠之间相互发自内心的体贴与关爱，知道用自己特别的方式来表达对妈妈的爱。活动准备：课件活动设计：一、猜猜谜语：（引出故事中小老鼠的形象介绍故事的名字）(两撇小胡子，尖嘴尖牙齿，吱吱吱吱吱。)今天老师带来了一个老鼠的故事。——介绍故事的名字：小老鼠忙碌的一天.这是一只忙碌的小老鼠。你们知道什么是忙碌吗？那小老鼠到底在忙什么事呢？想知道吗？二、欣赏故事：（了解鼠妈妈的辛苦和小老鼠对鼠妈妈的爱）（一）：出示图二讲述：一个炎热的夏天，阳光火辣辣地烤着大地……可小老鼠却一边荡过来荡过去地玩秋千，小老鼠在干什么呀？提问：小朋友，这个云朵符号告诉我们什么？小结：小老鼠在想，它也在忙着想呢！（二）：出示图三土终于翻完了，该播种了。可小老鼠还在那里荡来荡去。我们来听听老鼠妈妈和小老鼠说了什么？——（听老鼠妈妈和小老鼠录音对话）小老鼠是怎么行动的呢？让我们先来看看小老鼠的行动吧！（三）：出示图四—图七提问：仔细观察，小老鼠都在干什么呢？（小老鼠在采雏菊；采来三叶草放在花盆里；找鸟的羽毛；小老鼠在找淘米萝。）小结：小老鼠在收集东西。共收集到了雏菊、三叶草、羽毛和淘米萝。（四）、就在小老鼠收集东西时，老鼠妈妈又在干什么呢？（出示图八一组大老鼠的图片）提问：1、看了这些，你想跟小老鼠说些什么？2、可是小老鼠在哪呢？我们找找它在哪呀？它手里拿着什么呀？赶快猜一猜吧！（讨论交流）（五）、（出示图九：“这是我专门为你做的，全世界只有这一顶喔！”）提问：1、喜欢这顶帽子吗？为什么？小结：小老鼠用它特别的方法向老鼠妈妈表达了自己的关爱。2、猜猜老鼠妈妈见了这个礼物会怎么想？会怎么说啊？讲述：图—“啊，谢谢你！“大老鼠戴上帽子，“原来，你的梦想就是做一顶特别的太阳帽啊！”此时此刻，大老鼠心中原有的辛苦、不满、生气统统都不见了。三、内化迁移：提问：我们的生活中也有小老鼠的爱吗？说说你会用什么特别的方法让妈妈知道你是爱她的？小结：爱是一种惊喜。用我们特别的方法送出自己的关爱吧！那么，我们的生活就会像梦一样地美丽起来！让我们爱的梦想行动起来。今天回去别忘了给自己的妈妈和自己身边的朋友送去我们的关爱。今天这个有爱的故事好听吗？我们再来欣赏一遍这个充满爱意的故事吧！四、完整欣赏：小老鼠忙碌的一天。语言活动《小老鼠忙碌的一天》活动目标1．在听赏故事中，根据故事提供的线索大胆想象、推测，学习清楚表达。2．感受故事中的快乐，体验大小老鼠之间相互关爱的情感。3．产生为家人、朋友制作礼物的愿望。活动准备PPT、音乐《幽默曲》、一顶用废旧材料制成的帽子、各种装饰材料及一些厨房日用品等。活动过程一、引出故事的主角：T：今天有只可爱的小老鼠，它想讲自己忙碌的一天，什么叫“忙碌”？忙碌就是忙着做一件事情，一点也没有空闲。T：猜猜小老鼠在“忙碌的一天”里到底在忙些什么？二、分段欣赏课件，观察画面，理解故事内容：播放PPT，分段讲述故事，并在每一段提出不同的问题。1、从故事开头讲述至小老鼠说“我已经找到梦想了……”T：梦想是什么意思？T：我们来猜猜小老鼠的梦想可能是什么？2．从前一段讲述至“这小老鼠到底在干什么呀”T：小老鼠究竟在忙些什么？小老鼠收集了哪些东西？收集这些东西可能要做什么呢？3．继续讲述至“原来，你的梦想就是做一顶特别的太阳帽啊”T：小老鼠用这些东西究竟做了什么？为什么要给大老鼠做顶帽子呢？T：这是一顶怎样的帽子？哪些地方很特别？T：大老鼠收到帽子心情怎么样？为什么？4．出示最后的画面，讲述故事结尾部分T：猜猜大老鼠和小老鼠还有什么重要的任务？5、利用图饰，帮助幼儿整理故事内容：T：小老鼠和大老鼠在这忙碌的一天中，都忙着做什么呢？三、激起幼儿制作礼物的愿望：1、思考：T：小老鼠真善良，给忙碌了一天的大老鼠一份爱的礼物。那么我们小朋友的爸爸妈妈忙碌了一天，你们想过做份爱的礼物给他们吗？想做什么礼物？2、延伸活动...