珍爱生命，预防溺水---主题班会教学内容：了解溺水安全的基本常识，培养有关防范意识。教学目标：1、用血的教训，使学生了解生命的脆弱无常，感悟生命只有一次，要好好珍惜。一、导入：每年发生的青少年游泳溺水事故了解多少呢？谁愿意说说说说自己的感受：同学们：听到这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜一个活生生的生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？对于失去亲人的父母来说，失去孩子会有怎样的感受？请同学们谈谈你的看法小结：生命只有一次，每个人都应该注意安全，珍爱自己的生命。今天这节课我们就一起来学习预防溺水的相关知识。二、新课教学：讨论：溺水原因学生思考后回答，教师根据学生回答作简要总结。发生溺水事件的客观原因是什么？1、不小心落入水中。2、水中滑倒无法站立或水中嬉戏难以自控。3、准备不充分急于下水；或水中逞强，过度疲劳。4、突然呛水，不会调整；浮具受损沉入水中。5、游泳技术没掌握碰到意外，惊慌失措。6、水温过低，产生抽筋现象。7、入水方法不当，撞到硬物而意外受伤。8、冒险潜水。9、被溺水者紧抱不放的其他游泳者。10、游泳场所的设施不当。讨论：如何预防溺水？设计情景，小组角色表演情景如下炎热的中午你的好朋友来约你玩，执意邀请你在没有家长陪同的情况下去河边玩水。这时你会怎样说？怎样做？讨论得出最现实的几点：1、不私自下水游泳；2、不擅自与同学结伴游泳；3、不在不会游泳监护人的带领下游泳；4、不到不熟悉的水域和水情险恶的地方游泳；讨论：遇到他人溺水时如何施救1、保持沉着冷静，并大声呼救，切不可盲目下水施救。2、向附近的大人求救。3、打电话，说清地点、人员。4、在确保自己安全的前提下，两人或两人以上一起利用身边的树枝、竹竿、绳子等拉住落水者。如何开展岸上急救1.若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅2溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出3.若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外要进行人工呼吸可使溺者仰卧救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。不要坐等医生到来或不经处理直接送医院，丧失最初宝贵的抢救时机。思考：自救方法具体方法是采取仰面位，头顶向后，口向上方，努力使口鼻露出水面进行呼吸。呼气浅而吸气深，因为深吸气时体比重比水略轻，可浮出水面等待救援。也可憋住气尽量不吸气，以免呛水。不可将手上举或挣扎，因举手反使人下沉。若因腓肠肌痉挛而致淹溺，立即呼救，自己将脚趾屈伸，并采用仰面位，浮出水面预防下肢抽筋。讨论：那么，同学们知道如何预防游泳时下肢抽筋吗？1.游泳前一定要做好暖身运动。2.游泳前应考虑身体状况如果太饱、太饿或过度疲劳时不要游泳。3.游泳前先在四肢撩些水然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。小结·游泳小常识1、必须在家长的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题如果你的同伴不是家长，在在出现险情时很难保证能够得到妥善的救助。2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。3、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水否则易引起抽筋、感冒等。4、被污染的河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不不明的江河湖泊都不宜游泳。5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。三：珍爱生命预防溺水宣誓行动四：交流反思：通过本次班会，同学们有什...