中国西部地方性公立高校留学生吸引策略李亮李华[摘要]新西兰奥塔哥地区地方性公立高校在吸引留学生方面水平稳定、模式多样、历史悠久。我国西部地方性公立高校可借鉴其经验，根据市场需求设计留学生教育产品，进行专业化营销;地方政府应从指导干预型转变为服务型，加大对西部地方性公立高校的财政支持;由教育部出台统一措施严格监管并督导地方---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---性公立高校留学生教育;从顶层构建与协议国相统一的教研信息开源系统，统一设计地方性公立高校留学生教育分类发展策略。[关键词]留学生西部地方性公立高校新西兰吸引策略奥塔哥地方性公立高校留学生教育的历史沿革和质量目标1.历史沿革奥塔哥地方性公立高校留学生教育在建国初期仅与英联邦国家高校合作，随着世界经济的发展，留学生教育的形式和内涵也随之发生着变革。以奥塔哥理工学院为例，该校首先设立了留学生教育办公室主导留学生教育项目，之后又将留学生教育办公室分成两个中心团队，一个团队专注于新西兰境内国际留学生的宣传和培养，另一个团队负责新西兰境外国际留学生的宣传和培养，再后来又进一步进行了细分，设立了国际招生办和国际项目合作办。2.质量目标奥塔哥地方性公立高校留学生教育政策、办学方向和思路、具体做法都遵循新西兰教育部NZQA有关规章制度和审查程序。新西兰教育部NZQA对每个留学生教育专业的入学标准、课程设置、教师资质要求十分严格，并进行不定期抽查。在严格高效地审查体系保障下，奥塔哥将地方性公立高校明确定位为国际公认的高等教育专业性院校，为在读学生和毕业生提供国际化课程，培养国际化人才;为留学生提供最优质的服务，确保他们在新西兰拥有一流的留学体验;发展互惠互利的国际合作和具有长久可持续附加值的合作伙伴，增加留学生数量。奥塔哥地方性公立高校留学生吸引策略及措施1.留学生吸引策略奥塔哥地方性公立高校在留学生教育中坚持优秀传统文化并保持多元文化氛围，通过引进国际优质教育资源，使留学生教育既具有本土特色又保持国际先进水平，通过树立优质教育品牌，在与英、美、澳等教育大国的竞争中占得一席之地，使高等教育成为拉动当地经济发展的主要引擎之一。政府积极鼓励地方性---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---公立高校走出国门开展留学生教育，使教育输出与教育输入相互促进，通过不同种族和文化通力协作并利用“互联网+”技术，确保该地区传统教育与时俱进，留学生在英联邦其他国家可承认成绩、学历。2.留学生教育机制运行的原则奥塔哥地方性公立高校留学生教育机制运行的原则是政府引导、协助，学校自主实施引进优质国际教育资源，鼓励并帮助教师和学生走向世界，校级专业IT团队整合并维护全澳洲统一的开源教研信息系统，通过线上线下相结合的方式展开国际间的教研合作。3.吸引留学生的具体措施（1）进行针对性营销与定点合作奥塔哥地方性公立高校非常重视国际交流和营销，组建了全职营销团队负责留学生的教育与推广，该团队与学校其他职能部门相互协调合作，利用各种机会对外推广新西兰本地教育优势，吸引海外优质留学生。同时，对内推广海外学习深造机会，积极为学生和教师提供国际合作交流信息和机会，在国际合作交流完成后，及时将信息反馈给学术中心，用于研发新的留学生教育产品和课程。（2）紧跟市场需求设计留学生教育产品奥塔哥地方性公立高校紧跟市场需求设计留学生教育产品的同时，根据市场变化及时调整相关留学生教育产品。此外该地区地方性公立高校为方便在职学生及偏远地区学生，充分利用互联网技术将线上授课与线下授课相结合，异地教育与本地教育相结合，使学生的学习模式和时间更加灵活，能够顺利完成大部分学业。（3）地方政府帮助高校选择留学生教育合作对象奥塔哥地方政府积极推动并带领地方性公立高校走出国门，有力推动了该地区地方性公立高校在其他国家和学校的公信力，使得该地区留学生教育输出与输入相互促进。具体来说，地方政府根据高校需要安排外事访问，委派政府官员---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请...