广州市中小学教师发展体系建设实施方案校长、教师要立足教学一线，加强对教育理念、课改政策、教学方法，以及强化作业和考试评价等育人关键环节研究。下面是XX小编为您推荐广州市中小学教师发展体系建设实施方案。广州市中小学教师发展体系建设实施方案为贯彻中央和省关于新时代教师队伍建设改革的文件精神，以及市委办公厅、市政府办公厅《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施方案》要求，进一步健全教师发展体系，提升教师专业素质能力，激发教师队伍活力，服务基础教育高质量发展，制定本方案。本方案实施对象为全市中小学(含中职、幼教、特教、教师发展中心)教师。一、工作目标到2022年，教师发展体系基本形成，教师队伍规模、结构、质量和管理体制基本适应教育现代化要求，城乡、公民办学校教师差距进一步缩小。到2025年，全市教师发展体系健全完善，教师队伍结构性紧缺状况基本缓解，城乡、公民办学校教师差距进一步缩小，教师高一层次学历占比进一步提升，教师培养培训体系完备，高级岗位结构比例按要求落实，职业发展通道比较畅通，教师的师德素质、教育教学能力和科研创新能力显著提升，适应信息化、人工智能等新技术变革能力有所增强，形成一支引领教育现代化发展的高素质专业化创新型教师队伍。二、重要举措(一)加强教师教育，严格教师准入条件1.配齐建强思想政治和党务工作队伍。用习近平总书记新时代中国特色社会主义思想武装头脑，自觉用四个意识导航，用四个自信强基，两个维护铸魂，引导教师带头践行社会主义核心价值观。把党的政治建设摆在首位，把全面从严治党落实到每个教师党支部和每位党员教师。健全双带头人和双培养机制，加大党员发展和教育管理力度。配齐建强思想政治理论课教师队伍，打造多样化、立体式思想政治理论课教师综合素质提升平台。按实际党员人数落实党务工作人员，专职党务工作者与同级行政管理人员同等待遇，兼职党务工作者应计算工作量;专兼职党务工作者符合职称申报条件的，可参评德育系列专业技术职称。学生规模1000人以上的中学、1200人以上的小学须配备专职心理教师，分校区学生达到上述规模的，应独立配备专职心理教师。2.全面加强师德师风建设。落实《广州市教育系统加强新时代教师师德师风建设指导意见》，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。推动师德师风建设的常态化、长效化、全覆盖，突出全员、全方位、全过程师德师风养成。将师德表现作为选聘录用、考核评价、职称评聘、奖励表彰、定期注册、课题申报的首要内容。加强师德基地建设，强化师德培训，将师德师风教育摆在教师培养培训工作首位，创新开展多种形式的师德教育，强化理想信念教育与师德自律意识，组织师德师风同学习全员培训、教师育德意识和育德能力培训和教育大讲坛师德专场，开展师德建设主题教育月活动，广泛征集并宣传师德好故事。对师德师风问题全面排查与整治，健全教师师德档案，依法依规核实并严肃查处师德违规问题，情节严重的依法撤销教师资格。3.强化教师职前培养和职后发展的有机衔接。新设广州幼儿师范专科学校，加强幼儿园教师培养，支持符合条件的中职学校承办学前教育高职专业学院、鼓励中职学校学前教育等相关专业开展中高职贯通三二分段人才培养。支持广州大学加强师范类专业招生规模和教育硕士培养规模，提升师范教育质量。与华南师范大学、广州大学共同创建国家教师教育创新实验区，逐步形成以师范院校为主体、高水平综合大学参与、教师发展中心为纽带、各类工作室为抓手、优质中小学为实践基地的开放、协同、联动的现代教师教育体系。鼓励在职教师提升学历层次并给予支持。4.优化教师招聘和高层次人才引进工作。继续推行教师招聘制度改革，优化教师招聘办法，探索适度扩大学校招聘自主权。对标省强师工程的指标要求，提高教师入职门槛，各区各学校在公开招聘专任教师时，统筹考虑本地各学段专任教师高一层次学历水平的比例，科学合理制定招聘的学历层次要求。落实国家职业教育改革实施方案，严格职业院校专业教师准入条件。建设广州教育人才引进工作网，推进高层次人才网上报名、推荐和评审工作，通过线上与线下相结合的方式提升...