新形势下对汽车技术服务与营销专业发展的几点建议

新形势下对汽车技术服务与营销专业发展的几点建议李天景+陈安柱摘要汽车技术服务与营销专业是近些年来高职院校较热门的专业,它兼具营销与技术服务两方面的特点,本文以盐工院的汽车学院汽服专业为例,总结了以往成功经验,提出在新形势下汽服专业发展的几点看法。关键词新形势汽车技术服务与营销专业发展:G642:ADOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2015.06.029SomeAdviceonAutomotiveTechnologyServicesinMarketingProfessionalDevelopmentundertheNewSituationLITianjing,CHENAnzhu(CollegeofAutomotiveEngineering,YanchengInstituteofIndustryTechnology,Yancheng,Jiangsu225004)AbstractAutomobiletechnologyserviceandmarketingspecialtyinhighervocationalcollegesisaprofessionalhotinrecentyears,ithasbothcharacteristicsoftwoaspectsofmarketingandtechnicalservices,thepapertothesaltInstituteofCollegeofautomotive,carservicespecialtyasanexample,summarizedt---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---heprevioussuccessfulexperience,putforwardunderthenewsituationofsteamsomeviewstakeprofessionaldevelopment.Keywordsnewsituation;automotivetechnicalserviceandmarketing;professionaldevelopment汽车技术服务与营销专业(以下简称“汽服”专业),兼具营销与技术服务两方面的特点,是近年来高职院校较热门专业。本文以盐工院汽车学院汽服专业为例,该校的汽服专业连续几年在江苏省的技能大赛中屡获佳绩,2014年在省技能大赛中荣获团体一等奖,借鉴以往的成功经验,我们总结出以“专业对接产业”为方向,建立“四位一体、产学对接”调整机制以“专业共同体”为依托,创新校企合作办学“企业学院”的新模式;以“职业行为标准”为向导,优化“校企轮转、分布递进”人才培养模式;以“岗位能力考核”为目标,完善“基于汽车4S工作过程”的课程体系;以“培养学科领军”为要点,打造“名师引领、校企互通”教学团队;以“多元投入”为保障,建设“产学研,训鉴培”于一体的实训基地;以“共建共享”为主线,完善“数字化、立体化”的专业教学资源库等建设意见。在新形势下,时代赋予了汽服专业新的内涵。1以“市场化运作”为基础,完善社会服务的体系,提升社会服务能力1.1建设思路以科研机制体制创新为驱动,以科研队伍和科研平台建设为抓手,以科学研究与技术服务为突破,全面提升教师的业务能力和科研水平,完善校企合作品牌汽车企业培训中心。实施“专业成果推广、服务产品开发、企业员工培训、对技术服务、职业院校援建、人才交流共享”6大服务工程,不断加强社会服务队伍的营销服务产品开发能力、对外技术培训能力、品牌策划推广能力、培训模块开发能力的提升,全面服务于地方经济建设和学院教育事业发展,进而全面提升学院的办学内涵和社会影响。1.2建设措施---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---(1)专业人才培养摇篮建设。加强学生职业生涯规划的指导力度,加大实践教学与顶岗实习比重,新增实习实训项目,提高理实一体教学质量与职业技能培训质量,使学生实现高技能护身、多证书毕业高质量就业。力争达到每年向社会输送100名以上汽车技术服务与营销一专业人才的目标。同时,实现95%以上的对口就业率,毕业生与企业满意度保持在95%以上。(2)社会服务管理机制建设。完善科研经费保障与激励机制,优化《学院技术服务管理细则》、《学院中高职衔接合作项目管理办法》、《对外技术服务专项经费管理与分配制度》等保障与激励制度,二级学院单独设立合作项目运营专员。与盐城宝景宝马、盐城之星奔驰、江苏天泓凯迪拉克等知名品牌汽车集团经销商签订服务运行与价值合同,实行项目负责制,通过联合培养,充分调动全院教师开展技术服务的积极性和主动性。(3)社会职业培训能力建设。充分发挥盐城市六大职业教育联盟职能,增强辐射能力同时,为本地域同类专业的中职校提供教师培训、学生实训与技能鉴定服务。四年内,开展企业职工培训1000人次;开展汽车维修工、汽车营销师等...

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