当前毛泽东思想研究的几个问题【关键词】毛泽东思想/三大改造/社会主义初级阶段/民粹主义【正文】一、关于毛泽东和邓小平的历史地位关于这个问题，党的第二个历史决议和十五大报告已经讲得很清楚了。特别是十五大报告，从两个角度，对毛泽东和邓小平的历史地位作了科学的历史定位。一个是从20世纪中国社会的历史性变革的角度，指出：中国在一个世纪中，经历了三次历史性巨变，产生了三位伟人，就是孙中山、毛泽东和邓小平。在这里，十五大报告肯定了毛泽东的两个历史功绩，一是共和国的成立，二是社会主义制度的建立。另一个是从马克思主义同中国实际相结合的进程的角度，指出：马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果，就是毛泽东思想和邓小平理论。关于毛泽东和邓小平的历史地位，本文只谈一个问题：为什么说否定了毛泽东也就否定了邓小平，否定了毛泽东思想也就否定了邓小平理论。这实际上也就是两个历史地位的内在联系问题。邓小平与毛泽东，邓小平理论与毛泽东思想，是什么关系概括地说，就是十五大报告指出的一脉相承、继承发展的关系。但是，话说到这里还很不够，还必须作进一步的理解。第一，毛泽东和邓小平探索的是同一条道路，即适合中国实际情况的社会主义现代化建设道路。尽管毛泽东在探索中有过严重失误，但是从根本上否定毛泽东开辟的中国社会主义现代化建设道路，也就否定了建设有中国特色社会主义的道路。在中国社会发展道路上，毛泽东和邓小平既是合作的关系也是接力的关系。毛泽东的第一个历史功绩，是开创了中国式的民主革命道路，取得了新民主主义革命的彻底胜利建立了人民民主共和国。他的第二个历史贡献，是开辟了中国式的社会主义改造道路，在开始大规模工业化建设的同时，在中国建立了社会主义基本制度。在这两大进程中邓小平作为第一代领导集体的重要成员是毛泽东的得力助手，配合得很默契。毛泽东还是中国社会主义现代化建设道路的开拓者，功不可没。但是在探索中，毛泽东曾犯了超越阶段、急于求成的严重错误，随后又犯了“以阶级斗争为纲”的全面性错误。对第一个失误，毛泽东在相当程度上纠正了；对第二个失误，他却无力从根本上纠正，陷入阶级斗争严重扩大化的误区中无力自拨。这样，全面纠正“文化大革命”的错误的历史任务，就落在了邓小平的肩上。全面拨乱反正的任务，同改革开放、探索建设有中国特色社会主义道路，是紧密地联系在一起的。邓小平既充分肯定毛泽东和毛泽东思想的历史地位，又系统总结和纠正过去的失误，继承毛泽东开创的中国社会主义现代化建设事业，创造性地开辟出建设有中国特色社会主义道路。可以说，邓小平既是中国社会主义现代化事业的继承人，也是建设有中国特色社会主义道路的开辟者。在这个过程中，既坚持了社会主义根本方向，又从中国的实际出发，紧紧围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个基本问题，解放思想，实事求是，使中国社会主义的实践进入了一个新时期，使社会主义的认识提高到一个新水平。新时期的实践充分证明邓小平是毛泽东开创的中国社会主义事业的真正继承人。因此，我们完全有理由说，否定毛泽东就是否定邓小平，否定邓小平也就意味着否定毛泽东，从而也就否定了中国共产党长达半个世纪的社会主义现代化建设史，否定了我们的立国之本。第二，毛泽东思想和邓小平理论分别代表了马克思主义中国化历史进程上的两个重要阶段，紧密联系，相互依托，相互补充。否定了毛泽东思想，就截断了马克思主义中国化这个历史长河的源头，就否定了邓小平理论的根基和由来；同样，否定了邓小平理论，马克思主义中国化的长河就断了流，毛泽东思想不能随时代的发展而发展，生命也就停止了。总之，否定了两者的任何一个，就否定了我党近80年的马克思主义中国化的伟大历史进程，也就否定了立党之本。第三，在谈到邓小平理论同毛泽东思想一脉相承的关系的时候，除了马克思主义科学体系一以贯之外，还有一个不能忽视的主脉，就是毛泽东思想的活的灵魂，以及由毛泽东总结概括出来的中国共产党人的世界观、认识论和方法论。这些都是中国共产党全部经验的总结，也是中国化了的马克思主义的基础...