记英语单词我有妙招(旺苍县双河中学四川广元628200)【摘要】词汇是英语学习的基础，是构建语言大厦的基础,枯燥和遗忘是词汇学习的天敌，要把词汇记牢需要掌握一定的记忆方法。记忆单词的方法千千万，木文主要介绍了五个单词记忆妙招，供分享。【关键词】词汇、记忆、技巧。中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2016)04-025-01一、刖吕记忆词汇是英语学习基础的基础。但平时英语教学中最常遇到的问题,便是词汇不足。学牛注意力难以长时间集中学习，学习的自觉性、刻苦性又欠缺，加之背单词的方法欠缺，致使有相当多的初中学生记忆单词困难。其实，记忆就是“记”和“忆“组成的完整过程，包括识记、保持、再认或重现三个基木环节。教师教授学牛记忆的原则、对策和方式方法必须是有科学的理论依据，并且通过实践证明是有效的。只要有了科学的指导，再配上适合自己的记忆方法，记忆单词就变得“事半功倍“了。二、词汇记忆的重要性词汇是英语学习的基础，是构建语言大厦的基础，离开词汇就无法表达思想，没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写，更无法有效地用英语进行交际，并且学牛词汇量的大小也在一定程度上表明学牛的英语水平的高低。由此可见词汇记忆的重要性，但是记忆词汇是学生感到最头疼的事情。因此，学生应根据记忆规律和语言规律去有效地记忆，为学生的词汇记忆指明方向。三、词汇记忆的几个妙招(-)合理利用好听、说、读、写的四种活动英语学习离不开听、说、读、写的紧密联系，必须调动学生的眼、耳、口、手、脑并用，促使多种感觉器官在同一吋间内共同参加识记活动，进行多种渠道综合性的信息传输，从而收到强化信息的作用。因此，在平吋教授生词吋，我认真贯彻以下“四部曲“。(1)听-让学生仔细听磁带或示读，使学生在听觉上感受单词的正确读咅,在脑海里”烙“下正确的第一印记。(2)看-让学生认真看实物、图片或简笔画，使学生在视觉上感受单词的含义、意思，增加学习兴趣。(3)读-让学生努力自行根据音标拼读单词，并大声朗读，教师作正确引导。(4)写-让学生以合作形式练习写生词或者集体听写单词(每次听写量，以10个为单位)。(弐)利用构词法帮助记忆单词。利用构词法，通过分析词根、前缀派生和合成等记忆单词，省时省力。如：(1)派生。有的单词加上前缀或后缀会变成一个新的单词，只要记牢了词根，再记准要加的前、后缀的意思，一个或几个新单词便记住。eg:①caren./v.关心→carefuladj.仔细的→carefullyadv.仔细地→carelessadj.粗心的→carelessly粗心地②kindadj.友善的，和蔼的→unkindadj.不友善的honestadj.诚实的→dishonestadj•不诚实的，撒谎的但是，这种前、后缀的添加，需要在平日的英语学习中不断积累总结规律。(2)合成。两个或更多的词合在一起，产生另一个新的词，这个词就是合成词，其意思也可根据构成的词推想出来。e.g.:basket+ball=basketball（篮球）after+noon二afternoon（下午）（三）善于对单词作归类工作（1）按词的内容归类。e.g.：表示乐醫生的词：guitar,piano,drum表示动物的词:koala,elephant,lion等表示蔬菜的词：tomato,potato,carrot等把同一类的词归在一起，便于学习者去记忆。记到一个词，就可以联想到其它的词汇。（2）按同义词、反义词归类。①记忆单词吋，可把同义词放在一起来记忆。女口：spend,take,pay,cost（4个"花费”）或also,either,too,aswell（4个"也"）当记起每一组其中一个时,就可以联想到其他几个单词，进而又能分析这些词义用法，既记忆了单词，又学习了语法点，效果岂不更好。②记忆单词时，可把反义词放在一起，进行对比记忆。如：beautiful-ugly,cold-hot,fat-thin等。若学生养成这种联想、对比记忆的好习惯，那不仅能牢记单词，而口还能将单词运用自如，脱口而岀。（四）单词搭配记忆法。在英语学习中，有很多是以一个单词为中心，进而扩展的一些固定词组,搭配不同的单词，构成不同的词组来记忆。e.g.：takeafter（外貌）相像takeapart拆卸，拆开takeaway减去，拿走takedown写下，记下takein欺骗；吸收，吸纳takeoff起飞；匆匆离开；脱下takephotos照相...