本科生毕业论文（设计）册学院物理科学与信息工程学院专业物理学班级2007级物理1班学生朱鹏飞指导教师李冀河北师范大学本科毕业论文（设计）任务书编号：论文（设计）题目：地月系统的相互作用及“超级月亮”对地球的影响学院：物理科学与信息工程学院专业：物理学班级：2007级物理学一班学生姓名：朱鹏飞学号：2007011596指导教师：李冀职称：教授1、论文（设计）研究目标及主要任务研究目标：地月系统的相互作用以及“超级月亮”对地球的影响。主要任务：阐述清楚地月系统的相互作用，并运用物理学的角度分析和给出科学解释，以及对“超级月亮”引发地球灾难的传闻加以驳斥。2、论文（设计）的主要内容①运用天文学的知识分别阐述地球月球各自特点。②运用力学中万有引力定律分析解释潮汐力的形成。③地震海啸等自然灾害的原理。④超级月亮对地球的影响，驳斥灾难传闻。3、论文（设计）的基础条件及研究路线首先，系统总结并详细阐释天文学，力学等方面对地月系统研究的成果；其次，运用掌握的物理知识构建模型，科学解释月球对地球最重要的影响——“潮汐力”的形成；再次，引申地震海啸等传闻超级月亮可能引起的灾难的真正起因；最后，科学说明超级月亮形成的原因以及其对地球的实际影响。4、主要参考文献5、计划进度阶段起止日期1搜集、翻译以及整理文献3/4—3/312运用天文学的知识分别阐述地球月球各自特点4/1—4/53运用力学中万有引力定律分析解释潮汐力的形成4/6—4/114地震海啸等自然灾害的原理4/12—4/155超级月亮的成因及其对地球的影响，驳斥灾难传闻4/16--4/28指导教师：年月教研室主任：年月日河北师范大学本科生毕业论文（设计）开题报告书物理科学与信息工程学院学院物理学专业2007届学生姓名朱鹏飞论文（设计）题目地月系统的相互作用及“超级月亮”对地球的影响指导教师李冀专业职称教授所属教研室研究方向课题论证：自有文字记录以来，人类文明便于月球息息相关，无论人文科学还是自然科学，我们一直都对这颗近地天体表示着极大的兴趣，并且取得了一系列突破和成就。然而随着19年一次的所谓“超级月亮”临近，各种灾难论甚嚣尘上，我们作为物理系学生，有必要运用所学知识科学驳斥灾难论，同时提高自己实际运用物理知识的能力。方案设计：首先，系统总结并详细阐释天文学，力学等方面对地月系统研究的成果；其次，运用掌握的物理知识构建模型，科学解释月球对地球最重要的影响——“潮汐力”的形成；再次，引申地震海啸等传闻超级月亮可能引起的灾难的真正起因；最后，科学说明超级月亮形成的原因，以及其对地球的实际影响。进度计划：3/4—3/31搜集、翻译以及整理文献4/1—4/5运用天文学的知识分别阐述地球月球各自特点4/6—4/11运用力学中万有引力定律分析解释潮汐力的形成4/12—4/15地震海啸等自然灾害的原理4/16--4/28超级月亮的成因及其对地球的影响，驳斥灾难传闻指导教师意见：指导教师签名：年月日教研室意见：教研室主任签名：年月日河北师范大学本科生毕业论文（设计）文献综述“超级月亮”（supermoon）这一术语最早由美国占星师理查德·诺勒（RichardNolle）提出。诺勒在自己的网站上发表了一系列文章，指出2011年3月19日的满月正处“近日点”上。那天的月亮不仅会比平时的更大、更亮，而且会引发严重的地震、火山或者其它自然灾害。虽然一度有些科学家致力于月地距离与地震触发领域的研究，但目前国际主流学术界对该方向的研究普遍很不乐观。因此这个预言沉寂了一段时间，但随着“超级月亮”的迫近，人们对它的关注越来越高。很多媒体对该预言作出了反应。2011年3月9日，英国《每日电讯报》发表文章表示，这次抵达近日点的月亮，只是看起来大一些而已，并不会引起地震和火山爆发。同日，美国space发表了题为“3月19日的‘超级月亮’会引发自然灾害吗？”的文章，驳斥了这则预言。次日，著名天文学网站Universetoday发表文章“2011年3月19日，是‘超级月亮’还是‘超级炒作’？”，更尖锐地批驳了这个由占星学家做出的预测。在维基百科英文版的“月球轨道”词条中，甚至也一度加入了对“超级月亮”的批判。就当人们发觉辟谣文章比流言文章还要多，...