幼儿园大班美术优质教案《超级变变变》含反思大班美术优质教案《超级变变变》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿运用改变炫彩棒造型的方法，体验单色画的色调效果，尝试借助已有的图像一分为二，大胆联想，添加为新的图像，情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐，快来看看幼儿园大班美术优质《超级变变变》含反思教案吧。活动目标1.尝试借助已有的图像一分为二，大胆联想，添加为新的图像。2.运用改变炫彩棒造型的方法，体验单色画的色调效果。3.情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。4.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。活动打算1.《小蛇变变变》画面三张。2.经过折叠的铅画纸：(1)橘子;(2)小房子。3.炫彩棒，餐巾纸，小毛笔，清水。活动过程一、互动嬉戏今日我们来玩个小蛇超级变变变的嬉戏。嬉戏一：小蛇变大象师：(出示画面一)左看右看都是一条小蛇，没有其他东西，小蛇小蛇变变变，一、二、三(翻开画面)，小蛇变成大象了。提问：小蛇的头变成了大象的哪个部位，小蛇的尾巴变成了大象的哪个部位?小蛇新变出了什么?一变脑袋、二变胖胖的身体、三变粗粗的腿，四变大耳朵。看!大象来到草地上：嬉戏二：小蛇变小船师：(出示画面二)左看右看都是一条小蛇，没有其他东西，小蛇小蛇变变变，一、二、三(翻开画面)，小蛇翻开变小船。师：小蛇的头和尾巴变成了小船的哪个部位?师：哪些地方是新变出来的?三变四变五六变，小蛇小蛇真快乐，越变越多越好看。二、共同探究：小蛇变娃娃师：又来了一条小蛇(出示画面三)，也要玩超级变变变的嬉戏，它还会变大象和小舟吗?这次变个娃娃试一试。师：左看右看、上看下看都是一条小蛇，没有其他东西，小蛇小蛇变变变，一、二、三(打于画面)，翻开小蛇，什么也没有。师：想象小蛇的头可以变成娃娃的帽子上的绒球?头箍上的花朵?师：想象小蛇的尾巴可以变成娃娃的领带?飘带?红领巾?师：(由幼儿想象老师添画)二变脸蛋，三变辫子，四变五官，五变领子，六变红领巾。总结：将炫彩棒用手擦一擦，用水摸一摸，用很少的时间就能变出一张颜色有深有浅自单色画。三、幼儿想象，大胆表现●引导幼儿自选橘子或房子，分成橘子组和房子组。●选择同一主题内容的幼儿坐在一张桌子上。师：橘子和房子也想变，想一想橘子和房子竖着、横着、倒着可以变什么呢?(为橘子乖房子各想三样)可以变的东西真不少，放在心里，画出来不能说，画好了可让对方猜。师：翻开纸，转动一下想一想，它能变成什么呢?动物?植物?是人?是房子?是变运工具?●确定内容，区分翻开的橘子(房子)是该物体的哪个局部。●在纸的翻开局部添画，将两边连接起来，构成新图像。●添加细微环节，运用擦一擦或摸一摸的方法，画成单色画。四、拓展嬉戏，体验胜利1.将橘子组和房子组的作品分别贴在展示板的左右两边。2.由橘子组和房子组轮番邀请对方变一变，看哪组变出的东西多。活动解析在美术嬉戏中敢想敢画超级变变变是一个借助已有的图像放大画面大胆联想为内容，以绘画为手段，以嬉戏为形式，造就幼儿勇于独创、富有审美情趣的大班美术活动。活动中要求幼儿将原先供应的橘子、房子的简洁图像通过折纸翻开的方式打碎，添加组合构成新的图像，这不仅仅是新图像的呈现，而且隐含其中的是孩子们生活经历再现的一种情景。与以往光凭想象绘画方式不同的是：此活动有中生变，而不是无中生有。依据翻开的两个图像之间形成联系，借助画面建立合理的联想，构成新的图像，旨在让每个孩子敢想敢画，协助每个孩子插上想象的翅膀，充分体验想象的乐趣。该活动对每个幼儿都是一次新的尝试，不但要求幼儿具有较强的造型实力，还要敢于大胆想象缔造，是一次较大的挑战。由于我采纳了嬉戏的方式进展，调动幼儿参加的踊跃性，取得了较为志向的教学效果。一、在嬉戏中把握方法要使超级变变变获得胜利，有三个关键：一是能将原有的图像一分为二后，重新定义为某一物体的局部图像;二是能逐步添加后使该物体的图像变得清楚;三是能围绕该图像进一步想象，使画面丰富，从画面上使幼儿了解缔造的步骤方法。假如遵照惯例运用演示或交代规则的方法，势必困非常繁琐而使幼儿望而生...