小班语言知了知了-幼儿园教案

小班语言《知了知了》领域语言活动类型讲述活动内容知了知了活动来源实施时间活动目标1、知道夏天到,知了叫,对夏天树上知了的鸣叫感兴趣。2、感知儿歌的韵律和节奏,想象知了的叫声和炎炎夏日的情景。3、学习运用象声词仿编诗句。活动重点知道夏天到,感知儿歌的韵律和节奏,想象知了的叫声和炎炎夏日的情景。活动难点感知儿歌的韵律和节奏,学习运用象声词仿编诗句。活动准备《小朋友的书夏天真热》;磁带及录音机。活动过程教学反思活动环节预设时间一、幼儿欣赏“知了”的图片,引发幼儿对知了的兴趣。提问:这是什么动物?这是一种昆虫,它的名字叫“知了”。二、教师朗诵儿歌,幼儿理解诗歌。1、教师朗诵儿歌第一遍,提问:知了为什么不停地叫?知了在什么地方叫,怎样叫?儿歌说怎样的天,怎样的风?(教师引导幼儿想象知了的叫声和炎炎夏日的情景)知了还有一个名字叫什么?2、教师完整朗诵第二遍。三、幼儿学习朗诵儿歌。1、教师念前半句,幼儿念后半句“知了知了”。2、幼儿看着书上的“知了”,完整朗诵儿歌。四、仿编其他昆虫的叫声。1、播放夏夜的虫鸣蛙叫,让幼儿聆听。2、幼儿尝试仿编诗句。3、你听到了什么在叫,怎么叫的?4、幼儿按儿歌的韵律说出叫声,如“咕呱咕呱”,“蛐蛐蛐蛐”。5、教师和幼儿对念仿编儿歌。2分钟10分钟7分钟4分钟“知了”这是一首通俗易懂、结构简单的儿歌。其中的象声词是幼儿非常感兴趣也十分容易掌握的内容之一。我抓住幼儿对象声词的兴趣点导入,请幼儿听听是什么东西在叫,引出知了,再请幼儿仔细观察知了的外形,从而引出问题“知了为什么不停地叫?”引发幼儿的讨论与思考。孩子对自然界的动物是非常感兴趣的,尤其是他们接触到的、看到的、听到的熟悉但又不很了解的动物。通过这堂课,给我最大的感受是原来我对昆虫也不是很了解,还远远不能回答幼儿所有的问题。在课堂中,最最后环节让幼儿创编的过程中,幼儿提出了很多昆虫,当他们问起他们的饮食习惯、生活起居的时候我也不知道,可见我应该在课前查阅一些常见昆虫的相关知识。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“举报”。

常见问题具体如下:

1、问:已经付过费的文档可以多次下载吗?

      答:可以。登陆您已经付过费的账号,付过费的文档可以免费进行多次下载。

2、问:已经付过费的文档不知下载到什么地方去了?

     答:电脑端-浏览器下载列表里可以找到;手机端-文件管理或下载里可以找到。

            如以上两种方式都没有找到,请提供您的交易单号或截图及接收文档的邮箱等有效信息,发送到客服邮箱,客服经核实后,会将您已经付过费的文档即时发到您邮箱。

注:微信交易号是以“420000”开头的28位数字;

       支付宝交易号是以“2024XXXX”交易日期开头的28位数字。

客服邮箱:

biganzikefu@outlook.com

所有的文档都被视为“模板”,用于写作参考,下载前须认真查看,确认无误后再购买;

文档大部份都是可以预览的,笔杆子文库无法对文档的真实性、完整性、准确性以及专业性等问题提供审核和保证,请慎重购买;

文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为依据;

如果您还有什么不清楚的或需要我们协助,可以联系客服邮箱:

biganzikefu@outlook.com

常见问题具体如下:

1、问:已经付过费的文档可以多次下载吗?

      答:可以。登陆您已经付过费的账号,付过费的文档可以免费进行多次下载。

2、问:已经付过费的文档不知下载到什么地方去了?

     答:电脑端-浏览器下载列表里可以找到;手机端-文件管理或下载里可以找到。

            如以上两种方式都没有找到,请提供您的交易单号或截图及接收文档的邮箱等有效信息,发送到客服邮箱,客服经核实后,会将您已经付过费的文档即时发到您邮箱。

注:微信交易号是以“420000”开头的28位数字;

       支付宝交易号是以“2024XXXX”交易日期开头的28位数字。

笔杆子文秘
机构认证
内容提供者

为您提供优质文档,供您参考!

确认删除?