注意力问题是一个关乎孩子和成人学习的重要问题，因为他是一个人最基本的学习能力问题，而重视小学低年级注意力的培养有着积极而重要的意义，良好的习惯养成会让我们的孩子受益多多。注意力是智力的五个基本因素之一，是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态，所以注意力被人们称为心灵的门户。家长是孩子的第一任老师，家校共育的合力会更好地引领我们孩子的成长，现结合自己孩子成长过程中的一些感悟谈谈小学低年级注意力家庭培养的几点浅见，希望引起大家的思考与指正。一、多管齐下，培养孩子广泛兴趣；大家都知道，注意力的引起与保持是以一定的兴趣为主要条件的，注意力与兴趣成正比。兴趣愈广博、愈持久，也就愈能保持注意力。哪里有兴趣，哪里就有注意力。把培养孩子的注意力与兴趣结合起来，让他们在“快乐”中求知。只有有兴趣，才会去做，才乐于做，“知之者，不如好之者，好之者不如乐之者”，不正说明兴趣对于一个人学习的重要性吗？兴趣是最好的老师，只要是在做自己感兴趣的事情，谁都会很投入，很专心，小学低年级学生更是如此。女儿总的来说是个注意力相对集中的孩子，做起事情来很认真，一丝不苟。记得一岁多的时候，对走迷宫着了迷，那时手拿一本小书，如果不全部走完，那是可以不吃饭睡觉的，用“废寝忘食”来形容也不夸张。专注于画面多变的广告时更是一副凝神观看的小模样，大大的眼睛似乎一转不转，“目不转睛”哟！用灵巧的小手试用剪刀时可以连续一小时不动地方......等大些时候，她专注时听不到别人说话是常有的事情。现在，注意力集中时最烦恼的就是别人打扰，常常提抗议呢！那较真的模样常常让我们大人面面相觑，然后乐得给她提供一个便于集中注意力的环境。在生活中我们也会常常看到那些喜欢做小动作，注意力不够集中的孩子在做他感兴趣的事情时，却能全神贯注、专心致志。对小学生来说，他的注意力在相当程度上直接受其兴趣和情绪控制，因此，我们应该注意把培养孩子广泛兴趣与培养注意力结合起来。如果一个人对活动本身兴趣盎然，在参与活动时就能很好地集中注意力；而当一个人对活动事物兴趣廖廖，注意力不加控制就会随时分散。也可以说，每个孩子都会有注意力集中的时候，我们家长要做的就是怎样引导、激发孩子的注意力，进而养成良好的习惯，然后再渗透到学习生活中。家长如何培养学生注意力---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---二、耐心呵护孩子的学习兴趣，及时鼓励；在学习过程中，我们更要积极引导孩子对所学功课的兴趣，强化他们的小小成就感。只要有了浓厚的学习兴趣，注意力问题即可迎刃而解。对孩子要有耐心，要看到孩子的努力和进步，并用真诚的语言表达出来，给予恰到好处的赞扬。比如在校时用心的老师们常采用的激励方法——评选“进步星”，我们当家长的都可以借鉴，关注鼓励孩子的每一点进步，并予以放大，渐渐地增强孩子的兴趣。女儿在这次期中考试后大大地表扬了她们班上一个进步飞快的同学，可以看出是由衷地称赞哟。如果孩子的父母抓住这样良好的契机，加上学校氛围的影响，可想而知那个孩子会从此爱上学习，取得不断进步的！如果想让孩子在注意力集中方面有所进步，那么仔细观察孩子在学习中注意力集中地点滴进步吧，及时予以鼓励。好孩子是夸出来的。孩子只要保持1分钟的专注力，就予以称赞，再逐渐延长到一次五分钟、10分钟……赞赏、鼓励是激发学习动力的重要因素。家长如何培养学生注意力三、强化自制能力，磨练意志；兴趣能引起与保持注意力，但应该集中注意力的对象，并不可能都是孩子们感兴趣的，即使感兴趣，也不能奢望兴趣常在。就学习而言，更是充满了变数，学习的内容不可能都感兴趣，有时遇到过多困难，还容易使人丧失兴趣，滋生畏难情绪。为了保证能专心学习，除在客观条件上作调整外，主要依靠自觉调节来维持注意力，即必须努力使自己获得抵制外界干扰因素的主观条件，那就是意志。意志对注意力的作用主要反映在对分心的克服上。在平时若能坚持磨练自己的意志，经常性地做些自我提示，锻炼“闹中求静”的本领，与注意的分散做斗争，就可以保持自己的注意...