会计电算化人才培养模式的改革探讨褚林华(陕西交通职业技术学院经济管理系，陕西西安710014)摘要：我院对电算化专业在进行了大量的社会调研和科学分析的基础上，从中小企业的会计核算和财务管理的岗位群工作任务上入手，将会计专业的职业证书要求融入教学内容中，重构工作过程系统化的课程体系，形成了“课证深度融合、四环双轨递进”工学结合的人才培养模式，突出了高职教育的职业性、应用性和针对性。关键词：高职；会计电算化；人才培养模式；中图分类号：F232文献标识码：A文章编号：ComputerizedAccountingTrainingModelofReformandPracticeofLinHuaChu(DepartmentofEconomicsandManagement,ShaanxicollegeofcommunicationTechnical,Xi'an710014,china)Abstract:Thehospitalofthevocationaltrainingmodelandcurriculumdevelopmentforthedeepeningofreform,computerizedprofessionalconductingascientificanalysisandsocialresearchbasedonlarge,smallandmediumenterprisesfromaccountingandfinancialmanagementpositionsonthegroupworktostartonthetask,theaccounting-relatedprofessionalcertificationrequirementsintotheteachingcontent,thereconstructionprocessofsystematiccurriculumwork,theformationofa"classlicensedepthofintegration,Ring-trackprogressive"combinationoft©iningmodel,vocationaleducation,careerhighlights,applicationandrelevanee.Keywords:Higher;computerizedaccounting;trainingmodel;我院会计电算化专业的培养是基于理论教学加实践操作的模式，而且理论教学和实践主要是在校内课堂、实训屮心和校外实训基地进行，学生三年的学习基本是能够完成企业经济业务的电算化账务处理。但是也存在着“学历教育和职业证书相脱离的情况,一部分学生毕业以后，因不能满足工作单位对上岗证的要求,难以在企业找到相应的会计及相关类职业岗位，针对这种情况，我们在这次人才培养方案的改革提出了“课证深度融合、四环双轨递进”人才培养模式，使之更加适应社会发展的需求。现对该模式的实施作如下探讨：一、会计电算化人才培养模式改革的可行性通过对不同院校的走访调查，并结合我院电算化教学环境的状况，我们制定岀了适合我们专业的人才培养方案。1、从社会的需求来说，高职学生毕业面向主要是屮小企业，而且这些企业对人才的需求主要是应用性和操作性，对理论的要求并不是很高，对学生的培养重点是尽快的适应会计岗位，学为所用，达到资源优配的目的。因此，我们根据岗位工作的需求，设计的人才培养教学模式是可行的。2从学生的角度来说，电算化培养模式强化实践教学是必要的。学生走上工作岗位，主耍是对企业的经济业务进行具体操作，强化会计电算化教学中的实践操作是我们这次改革的主要内容，也是符合“学生为本”的教学理念。\从教师角度来说，会计电算化人才培养模式既是挑战也是机遇。相比理论教学而言，实践教学的难度要大的多，特别是目前电算化软件的变化比较快,有些实际的问题操作是预先无法准备的。但是，作为教师一般具有深厚的理论功底和较强的汲取新知识的能力，经过新知识的更新、消化和自身教学能力的提高,是完全可以胜任实践性教学需要的。4从教学条件的来说，会计电算化人才培养模式在我院实训中心和实习基地坚实硬件的有力支撑下，软件的仿真处理及会计账务处理都会使本模式得以充分发挥和体现。同时也可到企业进行实际锻炼，使专业技能得到进一步提升。“课证深度融合、四环双轨递进”会计电算化人才培养模式课程深度融合是指整个教学过程把会计人员国家的职业标准所对应的知识、技能和素质要求贯穿于会计电算化专业的核心课程中，系统的形成会计核算和财务管理工作过程的课证融合课程体系。将职业证书考试大纲和专业课程标准相衔接，做到“课程和工作过程相融合，课程和职业证书相融合，实践教学和实践能力相融合”。1、课程和工作过程相融合：经过多次深入企业调研，召开实践专家调研会,根据会计核算和财务管理岗位群的工作过程进行工作任务分析，明确了各工作过程中典型任务，并明确了完成这些工作任务需具备的职业素质和职业能...