也谈阅读教学目标的预设与生成

也谈阅读教学目标的预设与生成也谈阅读教学目标的预设与生成<普通高中语文课程标准>(实验稿)指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的对话过程."阅读教学对话理念的`提出和确立,给广大教师的教学观念带来了冲击,有利于扭转语文课程传统阅读教学中教师"一言堂"、"满堂灌"的状况,确立学生的主体地位,真正做到以人为本,培养学生的探究精神和创造能力.【也谈阅读教学目标的预设与生成】相关文章:1.2.3.4.5.6.7.8.模板,内容仅供参考

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