探析新时期下学生服务工作摘要：中央16号文件强调要“以大学生全面发展为目标”，“坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生”，“树立为学生服务的意识”。近年来，辽宁对外经贸学院牢固树立以学生为本的理念，坚持从学生的成长发展出发，从学生的实际需要出发，不断强化对学生的服务，将教育与服务相结合，切实将解决学生思想问题与解决实际问题相结合，将以制度事与以文化人相结合，通过优质的服务，既满足学生成长发展的实际需要，又促进大学生思想政治教育的开展。关键字：学生服务；以人为本；全员育人1学生服务工作的创新之处（一）增强服务观念，营造“全员化”学生服务环境学院高度重视学生服务工作，贯彻落实“全员育人”的方针，大力开展全员服务，在解决学生思想问题的同时注重解决学生的实际问题，通过实际问题的解决促进思想问题的转化，夯实思想政治教育基础，为学生成长成才保驾护航。1.“全员”服务，营造服务育人良好环境全体教职员工既是开展学生思想政治教育的主体，又是为学生服务的主体。教职员工秉承服务育人的宗旨，本着“学生事无小事”的原则，在实际工作中关注学生、关心学生、关爱学生，强化服务观念，端正服务态度，提升服务本领，积极服务、主动服务、热情服务，在服务中对学生言传身教，通过服务维护学生正当权益，满足学生发展需求，实现服务育人目标。2.服务“全员”，实现“一个都不能少”学院服务工作面向全体学生展开，素质教育服务全体学生成长成才，助困服务重点面向学习困难、家庭经济困难、就业困难、存在心理问题等学生群体，努力做到“一个都不能少”。学院全面实施了“一个计划、三项工程”，即大学生素质拓展计划、大学生思想道德建设工程、大学生人文素质工程、大学生社会实践工程，全面搭建学生素质拓展平台；学院建立了“四困学生”服务体系，即就业困难学生“一帮一”、学习困难学生“一帮一”、经济困难学生“一帮一”和心理困难学生“一帮一”活动，帮助“四困学生”顺利完成学业。3.服务育人，助人自助在学生服务工作中，学院既授之以“鱼”，又授之以“渔”，不是简单办理事务，更不是一味包办，而是在服务中教授学生方法，以“情”动之，以“理”贯之，用设问启发、情景模拟、换位思考等方式引导学生反思、总结，并大力发挥共青团、学生会、学生社团等组织的作用，通过“助人”，助其“自助”，不断提升学生个体“自我服务”的意识和能力，达到“自我服务、自我教育、自我成长”的目的。（二）拓宽服务领域，构建“全方位”服务平台我院在学生服务工作中，不断拓展服务内容，拓宽服务外延，服务领域覆盖学生发展的各个方面，构建了“四三二一”的“全方位”服务平台，即：就业服务涵盖“四个年级”、心理健康服务实施“三级网络”、资助服务注重“两个层面”、学业服务贯穿“一条主线”，丰富了思想政治教育载体，促进了学生全面发展和健康成长。1.就业服务涵盖“四个年级”，引领学生职业发展学院大力开展社会实践活动，实施了大一进农村、大二进城市、大三、大四进专业的社会实践工程，为学生的就业奠定坚实基础。我院的就业服务工作渗透各个年级。新生一入学，即对新生开展入学教育，对学生的专业走向、职业发展给予正确引领，使学生尽快融入大---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学的学习当中，并通过高年级优秀学生典型的引领帮助学生理性认知专业与职业；二年级以“城市之旅”、“社团活动”为重点，让学生走进城市、走进人才市场，初步树立职业观念；三年级以“走访用人单位”、“专业见习”为内容，使学生结合专业与兴趣感受职场；四年级以“就业指导”、“专业实习”为核心，帮助学生合理定位，理性选择未来的发展方向。在此过程中，我院为学生提供了“四个一系列”基础服务，满足学生的具体需求，包括一系列就业指导讲座、一系列校园招聘会、一系列用人单位推荐、一系列跟踪调研。充满人文关怀的“四个一系列”基础服务受到毕业生的广泛好评。2.资助服务注重“两个层面”，给予学生成长支持在学生资助工作中，我校注重物质支撑和精神引导“两个层面”，给学...