探究学校图书馆管理理念的创新策略摘要学校图书馆具有存储和传播知识的功能，拥有学校自身研究特色的馆藏资源及其他丰富馆藏资源。但是在网络技术急速发展的背景下，学校的师生获取信息资源的途径已经不再局限于图书馆的馆藏资源。虽然图书馆的基础设施建设已经逐渐完善，管理者水平也有所上升，但是其管理理念和管理手段依然不够科学和新颖。要发挥出图书馆职能应有的作用，还需要跟随新时代的需求进行管理理念的创新。关键词学校图书馆馆藏资源网络技术管理理念中图分类号：G623.9文献标识码：A文章编号:1002-7661(2016)14-0006-02学校图书馆作为学校的书刊情报资料中心，能够为教育教学与相关研究提供服务，加强学校图书馆的建设，可以为教学与相关科研活动提供更优质的服务。而且在图书馆的发展与建设过程中而开展的一系列活动，有利于在校园内形成良好的风气与文化氛围，能够为人才的培养与发展提供具有文化味道且科学化的环境。一、学校图书馆的功能与作用---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---在自动化与网络化快速发展的今天，学校的师生对信息资源的获取途径虽然不限于图书馆，但是图书馆依然具有其特有的功能与作用。学校图书馆能够对教书育人、服务育人以及管理育人等功能进行强化，尤其是在对学校育人环境进行优化中，学校图书馆的作用非常重要。而在当下的学校图书馆中，其流通借阅服务依然是一个不可或缺的热点，为学校的教育教学与科研活动提供了更好的服务，也为师生提供了更先进的技术服务。二、学校图书馆管理理念创新的必要性创新是一个民族进步与发展的根本动力，对于学校图书馆的发展来说也不例外。管理理念的创新可以打破图书馆原有管理模式常规，克服弊端与弥补缺陷,从而完善管理体制，提升图书馆的管理效率，从而满足新时代背景下对学校图书馆提出的发展要求。因此,在知识经济背景下，图书馆管理理念的创新是必然的,这也是图书馆改革深化的要求，转变因循守旧的管理理念，与时俱进地迈出发展的步伐。三、学校图书馆管理理念的创新策略1.信息沟通管理理念的创新运用所谓信息沟通，即是思想交流或者信息交流，在这个过程中相互了解与信任，获得某些信息的共同认---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---识，从而调节自身行为而达到管理目的。要实现科学化的管理，信息沟通的作用越来越重要。首先，信息沟通为图书馆领导者的决策提供良好的途径，在深入实际的基础上，广泛征求意见并及时交换意见，从而快速地形成共识，有效地提高了决策的沟通效率。其次，在良好的思想与感情沟通的基础上，信息沟通能有效促进人际关系的协调，利于形成图书馆内从事人员的凝聚力与团结精神，激发员工的积极主动性。最后，信息沟通能为学校图书馆建立起与外部环境有效联系的桥梁，促使图书馆加强与社会的联系和合作，为学校图书馆的持续发展谋取机会，积极地扩大学校图书馆的影响，提升其社会地位。2.双因素管理理念的创新运用双因素理论认为，人们行为的影响因素包括激励因素与保健因素两大部分。其中，保健因素并不能发挥出激励的效果，只能维持现有的状况，但是保健因素一旦缺乏良好控制，就会导致员工产生不满心理。而激励因素即是与人的满意情绪相关的另一种因素。在学校图书馆中采用双因素理论进行管理，可以让管理者关注保健因素与激励因素的良性平衡，在保证保健因素的基础上，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---充分利用激励因素所能发挥的力量,促使员工发挥积极主动性做好岗位工作，并且提升效率，从而提高学校图书馆管理水平。3.人性化理念下管理手段的科学化创新人性化理念中的“人”既包括图书馆从事人员，也包括读者。因此，对于工作人员的管理，需要对其工作与生活进行关心与了解，肯定其工作成绩与工作价值，尊重其人格，满足工作人员的心理需求，充分激发工作人员的主观能动性。对于读者方面，应该基于图书馆为读者服务的本质职能，提供人性化的服务,为读者的图书借阅提供更优质的服务。而在人性化理念的实践背景下，学校图书馆还需要进...