协商决定班级事务第2课时公开课教学设计部编小学五年级道德与法治上册

《协商决定班级事务》教学设计第2课时一、教学目标:1.知识目标(1)知道决定班级事务的基本原则。(2)懂得共同决定具有约束力需要共同遵守。2.能力目标学会坚持原则解决班级事务。3.情感、态度与价值观目标形成合作探究解决生活困难的意识。二、教学重难点:重点:知道决定班级事务的基本原则。难点:学会坚持原则解决班级事务。三、教学用具:多媒体设备四、相关资源:课余生活图片、真实案例五、教学过程:【课堂引入】导出新课师:回顾班级事务决策过程,谈谈你有何收获?PPT展示本节课的学习目标:通过本课学习,同学们至少要达到以下两个目标:1.知道决定班级事务的基本原则。2.懂得共同决定具有约束力需要共同遵守。设计意图:以问题导入,激发学生学习的兴趣,利于集中精力,引出本节课学习内容。使学生了解,班级的建设需要每一个人的努力。【课堂活动】活动一:决定班级事务有原则小组讨论:班级事务决策过程,哪里体现了公平公正?学生发言。师:讨论中可能出现哪些不公平现象,你会怎么办?PPT出示38页活动园,教师引导学生完成。师:回顾“名言俗语大搜索”过程,说说你是如何协商合作完成任务的?学生回答,教师总结。教师小结:在对班级事务进行讨论与决定时,要坚持公平公正、公开透明、协商合作的原则。设计意图:小组讨论引出协商合作,在小组讨论中,增强小组的凝聚力,使学生明白进行班级决定时的原则。PPT出示42页活动园对话图片,提问:你怎样评价这些同学的想法?学生回答,教师总结。活动二:落实班级决策有温度PPT出示问题:在落实班级决定过程中,如果有同学遇到困难,或提出不同意见,我们该怎么办?当班级决定出现问题时,我们是继续执行原决定,还是改变原决定?设计意图:通过对于班级问题决策的讨论,学生能够明白在进行决策时,在不违背原则的情况下,要视情况而定。【课堂小结】师:班级中的每一名成员都应该参与班级规则的制定,每一名成员也都应该遵守我们共同的决定。

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