比较视角下的中国大学校院两级管理模式一、国外大学和中国大学内部管理体制比较1国外大学内部管理体制构架国外名牌大学的内部管理体制，可归纳为以下两种最典型的模式美国模式和日本德国模式。国外主要是欧美的名牌大学，学院一般分为文理学院和专业学院两个层次。美国名牌大学中的绝大多数采用以传统的多学科综合的文理学院为主体其中一些大学将本科生院和研究生院分设，辅以专业学院其学生一般为研究生层次的组织结构。试图通过学院的分设和连贯，协调大学中常见的通才教育与专业训练的矛盾。文理学院偏重学术发展，专业学院各校所设不尽相同强调社会需求导向。日本名牌大学学部相当于美国大学的学院，日本大学如东京大学除专事本科生一、二年级教育的教养学部外，其余学部主要从事本科生三、四年级的教育及研究生教育有的是研究科负责研究生教育。大学内部管理，按其性质，可划分为两大类学术教学与科研事务的管理和非学术事务的管理，前者常简称为学术管理，后者常简称为事务管理。这两类管理，在国外名牌大学中，比较常见的是分别由两套系统、不同的人员来运作。在美国，大学法定的领导机构是以校外成员为主要构成的董事会，主要职责是负责批准本校的大政方针，任命校长类似公司中的CEO，确保本---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---校的财源及资产管理，协调处理学校与社会各界的关系及校内各方面人员之间的关系，而对学术管理、具体的教学工作则很少介入。评议会或教授会则是学校的学术管理机构，主要负责确定校历、决定课程计划、确定招生录取标准和学位标准、确定有关教师聘任与解聘。从理论上说，日本大学校长负责学校校务管理并主持评议会成员除校长外，主要由下属二级机构负责人组成，为校长的咨询机构，有权审议包括改选校长等学校重大事项工作，拥有该校校务及日常行政、财政等方面的裁决权。教授会也是校长的咨询机构，它在教授及学部长的选聘及评定审查中起决定作用。学部长通常主持该学部的教授会，确定有关教师聘任与晋升的人事政策。校、院、系三级都有教授会。院长和系主任，一般由学校董事会根据校长的推荐任命或直接由校长任命哈佛大学即如此，个别院校由教师选举产生系主任常常是由资深教授轮流担任，他们主要负责本院系教学科研工作的管理。院长主要是协调学院所属各系的教学科研活动，汇总学院的教育、研究计划，在与学院相关的非学术事务方面也有相当的行政权力，对校长负责。系在课程设置、教师聘任与晋升及有关研究经费预算等方面具有决定性的影响力，系主任全面负责本系的教一、国外大学和中国大学内部管理体制比较1国外大学内部管理体制构架国外名牌大学的内部管理体制，可归纳为以下两种最典型的模式美国模式和日本德国模式。国外主要是欧美的名牌大学，学院一般分为文理学院和专业学院两个层次。美国名牌大学中的绝大多数采用以---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---传统的多学科综合的文理学院为主体其中一些大学将本科生院和研究生院分设，辅以专业学院其学生一般为研究生层次的组织结构。试图通过学院的分设和连贯，协调大学中常见的通才教育与专业训练的矛盾。文理学院偏重学术发展，专业学院各校所设不尽相同强调社会需求导向。日本名牌大学学部相当于美国大学的学院，日本大学如东京大学除专事本科生一、二年级教育的教养学部外，其余学部主要从事本科生三、四年级的教育及研究生教育有的是研究科负责研究生教育。大学内部管理，按其性质，可划分为两大类学术教学与科研事务的管理和非学术事务的管理，前者常简称为学术管理，后者常简称为事务管理。这两类管理，在国外名牌大学中，比较常见的是分别由两套系统、不同的人员来运作。在美国，大学法定的领导机构是以校外成员为主要构成的董事会，主要职责是负责批准本校的大政方针，任命校长类似公司中的CEO，确保本校的财源及资产管理，协调处理学校与社会各界的关系及校内各方面人员之间的关系，而对学术管理、具体的教学工作则很少介入。评议会或教授会则是学校的学术管理机构，主要负责确定校历、决定课...