公开示范课导学案文档

凉伞小学五年级下册五环导学案备导日期2013年3月20日施导时间3月26日主备导者姚仁章审核者课题:第十二课《提灯女神》课型:精读课文第二课时学习目标:1.认知目标(1)理解南丁格尔为何被称为提灯女神(2)学习用“不是......就是”、“不仅......还”造句(3)学习多种学法和抓典型事例表现人物品质的写作方法。2.能力目标(1)通过学习方法的渗透,培养学生观察、想象、逻辑思维和表达能力。(2)通过联想练笔,培养学生想象力和语言表达能力(3)通过作业布置培养学生选择和处理信息的能力。3.情感目标(1)培养学生自主、合作、探究式学习的好习惯。(2)感受南丁格尔的伟大精神,从中受到熏陶和感染。(3)引起学生情感的共鸣。教学过程一、个体先学:1.导语:这是一个令人感动而又难忘的故事......这人是谁呢?她的名字叫什么?为什么把他称为神?又为什么把她叫提灯女神?盘点反馈:二、伙伴互学:课文介绍了南丁格尔的哪些事迹?深入研究四--九自然段,划出中心句或理解概括南丁格尔事迹:南丁格尔冲破哪些阻力去当护士的?1.2.3.4.盘点反馈:三、小组展示1.“毅然决然”说明南丁格尓什么?2.、为什么家人反对她当护士?3..南丁格尔怎么会有这样大的勇气与家人抗争?盘点反馈四、互动提升1.对于“护士”这个职业,当时人们怎样看?2.南丁格尔选择护士,实际上是选择了什么?放弃了什么?3从中你认为南丁格尔是个怎样的人?盘点反馈五、拓展延伸---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---[提高题](优生必作)1、想一想:南丁格尔给你留下了怎样的印象?2、学习了《提灯女神》的故事,你想说些什么,写下来。3.表示“死亡”的词语有许多,你能写几个就写几个下来。南丁格尔的死适合用哪些词?[中等题与基础题]1、用以下词语各写一句话。不是……就是……不仅……还……2、加部首组新字,再组词。空(控)(控制)千()()早()()明()()暴()()3、给多音字选择正确的读音,将序号填在横线上。④zhe①zhuó②zháo③zhāo走着_____着急_____衣着_____高着儿_____着陆想着2、填一填。-()的护士()的身影()的小路()的贡献毅然决然()放弃不顾家人()反对()事事气()败()()然()然4.连一连5、写近义词救死扶伤上气不接下气、狼狈不堪声誉()无所事事毫不犹豫地、坚定地鄙视()气急败坏救活将死的、照顾受伤的优裕()毅然决然闲着什么事也不干瞩目()安然长逝许多声音接连在耳边响起激励()---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---不绝于耳安稳地死去卓越()---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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