初中学生社团文化建设的探索与实践：本课题组对学校社团文化建设的现状进行了调查，分析了原因，制定了对策，并进行了为期三年的社团文化建设探索和实践，促进了学生成长，推动了校园文化建设，树立了学校的品牌特色。关键词：初中；学生社团；社团文化建设中图分类号：G633.98文献标识码：A文章编号：1992-7711〔2022〕16-081-1一、研究背景在升学压力下，纵观身边兄弟学校及我校社团开展过程发现：社团活动处于停滞状态，社团文化建设严重缺失。其缺失表现在以下三个方面：1.社团文化规章缺乏。众多社团在开展活动时，没有有效的组织者、安排者，规章等制度不够完善，导致活动的实效性不高。2.社团文化布置缺失。社团活动场地疏于布置，文化布置缺失，个性不明显很难表达社团文化应有的作用。3.社团文化管理缺位。社团文化缺乏有效管理，社团文化处于各自为主的小圈子状态。学校管理的触角还没有深入到社团中。二、课题的核心概念及其界定1.学生社团。学生社团是指在校学生为实现成员的共同意愿和爱好自愿组成，按照其章程开展活动的学生组织。2.社团文化。在社团活动中，全体成员形成的，并共同具有的理想信念、价值观念、行为准那么、工作态度及精神风貌。三、国内外现状、研究价值与创新之处1.现状。国内外学校开展社团活动的颇多。如崇明县大公中学开设了“金巢〞等具有地方特色的社团，在活动中“一是丰富了学校的校园文化；二是提高了学生的实践能力、创新精神等综合素质；三是促进了学校课改和校本教材的开发；四是提升了学校的办学水平。〞社团文化建设也有初步的表达，但开展缺乏。2.研究价值及创新之处。〔1〕探索社团文化建设的新思路、新途径，有效打造学校特色文化建设。〔2〕充分发挥学生、学校、家长及其他社会资源，共同开展社团文化建设。四、理论依据?国家中长期教育改革和开展规划纲要〔20222022年〕?明确指出：要“加强对学生社团的组织与指导〞。社团文化是校园文化的重要组成局部，它对营造校园文化气氛，形成学校的历史传统，都起着重要作用。五、研究的目标、内容与重点1.研究的目标。一是促进学生的全面开展，激发学生的潜能，促进学生身心全面、个性化的开展。二是显现社团文化对校园文化的育人、创造、承载功能。2.子课题设计内容与重点。本课题设立了艺术、体健、人文社团文化建设子课题，进行社团文化的研究，使研究具有普遍性、典型性、可行性。六、研究的思路、过程与方法1.课题研究思路。〔1〕实地询看，了解现状。深入各个社团，实地查看文化布置及建设气氛；了解开展情况及每个成员对社团文化的认知及认同度。〔2〕分析现状，查找原因。对学校的硬件设施、社团成员构成等客观方面查找原因；从社团成员心理、意向、目的等主观方面查找原因。〔3〕征询建议，制定规划。征求社团成员、辅导员建议并汇总；针对初中学校实际情况，各社团制定详尽的社团文化规划。〔4〕文化建设，营造气氛。进行文化布置，开展多种活动，丰富社团文化建设；开展成员交流文化、社团活动文化等多种形式的文化建设。〔5〕形成特色，塑造品牌。推进落实“一社团一特色〞活动，创立文化品牌。〔6〕建制立规，推动开展。积极开展社团文化“选、推、评〞活动，建立健全社团文化建设的长效机制；展示成果，深化交流。2.课题研究过程。〔1〕准备阶段：〔2022年9月至2022年12月〕。分析了解学校社团文化建设的现状。确立课题研究主题，建立相关制度。成立课题组，确定参与课题研究的人员。〔2〕实施阶段：〔2022年1月至2022年12月〕。制定社团章程和活动方案，营造社团文化建设气氛。全面启动课题研究，按方案有步骤地实施。〔3〕总结阶段：〔2022年1月至2022年12月〕。进一步完善社团文化建设的组织、指导工作。从灵活多样的角度，有效提炼、呈现研究成果。邀请有关专家对课题进行鉴定结题。3.课题研究的方法。〔1〕理论借鉴：加强对国内外有关文献资料的研究。〔2〕问卷调查：收集第一手材料，集思广益。〔3〕行动研究：边培训、边研究、边总结、边改良、边推广。〔4〕经验总结：总结经验，使之上升到理论高度。七、课题研究成效1.促进了学生个性的开展。社团成员在自我管理...