如何做好急诊科实习护生的临床带教王继彦邵亚军顾航（大庆医学高等专科学校〈大庆油田总医院〉163312）【中图分类号】R192【文献标识码】B【文章编号】1672-5085（2012）8-0418-02【摘要】临床实习是护理教育过程中的一个重要环节，是学校教育的延伸［1］。实习过程是指理论与实践相结合的过程，是护理课程中一个最为重要的组成部分。急诊科是风险科室，带教不当极易发牛各种护理差错。所以应该逐渐培养实习牛动手能力，尽快熟悉各项护理操作，得心应手地应对各种病人的突发情况，以便为今后进入工作岗位做好过渡。【关键词】急诊科实习生临床带教我院是一所集临床、教学、科研为一体的三级甲等医院。随着社会不断进步，医学不断发展，护理工作的重要性越来越多得到人们的重视。护理实习质量肓接影响护理队伍整体素质的发展，是学校教育的深化与延续，是护牛迈入护理岗位的第一步。对于护理实习牛来说操作复杂，急诊病人病情危急，直接让实习护士参与临床实践会耽误病人抢救，而在这特殊的环境及短暂的时间内，怎样使护生能学到更多的知识，完成学习任务，是我们有待解决的问题。1.明确教学目标是临床带教的基础根据学牛实习大纲的要求，结合护牛自身的需求和科室的特点确定合理的带教目标。2.制定周密的切实可行的实习带教计划［2］实习护牛在急诊科室轮转的时间多数为一个月，在比较短的时间内要完成学习任务，达到教学大纲的要求，收到预期的效果。3.重视带教老师选择带教老师自身的综合素质直接影响着护牛在临床的实习结果［3-4］o选拔具有木专业高学历、具有临床经验、具有良好职业道德（用自己美好的心灵、良好---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---的情绪感化影响患者，形成良好的护理氛围，一切从病人利益出发，这就是护士应具备的职业道德、专业理论知识扎实、业务精湛、表达能力及沟通能力较强，具有一定带教能力的护理人员作为带教老师的人选，以提高教学质量。4.对护生进行岗前教育，使其尽快适应环境，完成角色的转变护士长和带教教师主动热情地接待每一位护生，做到仪表端庄、态度和蔼，有亲和力。要求护生在工作中尊敬师长，团结同事，团结协作，主动热情,衣着整洁，姿态端庄，操作规范，微笑服务，尊重病人；教育护生应有慎独精神，说明不安全医疗对患者、对自己、对科室及医院的危害，带给患者安全，留给自己平安。另外刚进入医院实习，护生不能很快进入角色，带教老师及吋发现问题，做好思想工作，帮助护生克服心理障碍，树立信心。5.重视护生素质培养教师本身就是一个角色榜样，带教老师的一言一行，对学生起到了潜移默化的作用。引导护生对待病人如亲人，急病人所急，想病人所想，营造一个拥有高度责任心、服务周到热情的思想氛围。6.因人施教，采取不同的教学方法，采用一对一的带教方式一名实习护生在一名带教老师的带领下，通过案例教学法和以问题为基础的教学方法(PBL)相结合的方法进行教学。跟随带教老师参加轮班值班。在带教中，老师放手不放眼，随吋提问和检查。还要加强理论学习，以提高护生实习效果。同吋带教老师应全面了解护生的性格心理特点，对于内向型和外向型的护生，选择不同的施教的方法。7.认真做好常用操作演示教学，培养护生动手能力，独立工作能力培养护生动手能力是一个长期的、循序渐进的过程。急诊科主要包括呼吸机的应用、简易呼吸气囊的使用、心电监护仪的使用、心脏电复律术，徒手心肺复苏法动脉血气分析标本的采样等操作技术进行演示讲解。从而提高护生的实际操作能力、动手能力，培养独立完成工作的能力。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---8•让护生学会观察病情的方法和技巧，培养护生观察、分析、解决问题的能力急诊科护士很辛苦，在人少事繁杂的情况下，不但承担着大量护理工作,还承担着护生的临床带教。指导护生记录病人的自觉症状及病人新出现的症状、体征、针对病情所实施的治疗措施、实施护理措施后的效果及出现的不良反应。以此来培养护生观察、分析、解决问题的能力。9•培养护生良好的沟通与语言表达能力急诊科的护理对象具有很...